生物八年级上册人教版八年级上册生物《第1节腔肠动物和扁形动物》模板.pptx

人教版生物（初中）第1章第1节腔肠动物和扁形动物PEPBiology(juniorhighschool)

学习目标了解常见的腔肠动物和扁形动物类群，能举出相关例子。能利用观察法归纳总结出腔肠动物和扁形动物的主要特征。掌握水螅和涡虫的生境、体形、捕食、消化等相关内容。123

资料分析资料一海草像陆上的植物一样，没有阳光就不能生存。海洋绿色植物在它的生命过程中，从海水中吸收养料，在太阳光的照射下，通过光合作用，合成有机物质（糖、淀粉等），以满足海洋植物生活的需要。光合作用必须有阳光。阳光只能透人海水表层，这使得海草仅能生活在浅海中或大洋的表层，大的海草只能生活在海边及水深几十米以内的海底。1.

资料分析深海生物指生活在大洋带以下的生物。通常包括水深200米以下的全部水域，终年黑暗，阳光完全不能透入，盐度高，压力大，水温低而恒定，水生植物不能生长，动物种类和数量非常贫乏，且大多属碎屑性动物，只有少量肉食性动物，并随海水深度增加而不断减少。1.资料一（1）动物、植物都可以进行光合作用制造有机物吗？（2）如果在200米水深以下能找到海葵，这说明了什么？它是动物吗？答：绿色植物可以，而动物则不能进行光合作用，是异养型生物。答：说明海葵不能进行光合作用，不可能是植物，最可能是动物。

课堂活动腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在___________,如__________等；少数种类生活在_______,如_____。海洋中淡水中腔肠动物海洋类如：水母、海葵、海蜇（钵水母纲）、珊瑚虫。淡水类如：水螅。阅读教材完成如下填空：

现存的腔肠动物（现存的腔肠动物有11000种）：

讨论讨论：（1）观察下图，腔肠动物的身体呈何种对称？说说你是如何判断的？：辐射对称

问题讨论讨论2：结合教材图5-4，说出1-7结构名称。1-触手2-内胚层3-外胚层4-消化腔5-芽体6-卷曲的刺丝7-口思考：从该图中，你能找到肛门吗？结合教材P4你们能说说水螅是如何消化食物的？

问题讨论讨论3：依据教材内容，并结合此图说说水螅是如何捕食的？当遇到猎物时，水螅会迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物体内，将其麻醉或杀死，然后利用触手将其送入口中。思考：这种辐射对称对于其捕食和防御有何意义？便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕食或进行防御。

水螅的生殖过程示意图出芽生殖水螅的生殖过程示意图

腔肠动物水螅的生殖过程示意图腔肠动物的主要特征：1腔肠动物与人类的关系：2身体呈辐射对称；体表有刺激细胞；有口无肛门。海蜇可加工成营养较高的海产品；红珊瑚可以做工艺品；柳珊瑚有降血压的功效；且珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因珊瑚虫大量死亡。

阅读教材思考如下问题：（1）扁形动物的代表生物有哪些？涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

提醒注：接下来要展示的某些图片可能会让某些小伙伴们感到不适，胆小者慎入！

涡虫涡虫

绦虫猪肉绦虫鱼绦虫

绦虫

小组讨论（1）观察下图，涡虫的身体呈什么对称？

小组讨论（1）观察下图，说出相应的结构。并结合教材P6第二段，思考:涡虫如何进食和消化食物？5124631-眼点2-背面3-腹面4-口5-咽6-肠咽伸出口外，捕食小动物，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍然从口排出，有口无肛门。

（3）结合教材P6第三段内容，完成以下填空：涡虫的身体呈_____对称，两侧对称的动物身体可分出前后、左右、背腹、前端（头部）___________集中，能够最先感知____________,使身体_______运动，身体两侧或腹面有专门的运动器官，这样的体形使运动更加_________、___________,有利于动物_________、__________和防御。两侧感觉器官外界刺激定向准确迅速而有效运动捕食小组讨论

(4)华枝睾吸虫的寄主有哪些？纹沼螺等淡水螺---草鱼、鲫鱼、等淡水鱼及虾类---人或动物中间寄主终末寄主小组讨论

了解

扁形动物的主要特征身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。扁形动物的主要特征：

1.本节内容我们学习了哪两类生活在水中的动物？它们各自具有哪些主要特征？2.扁形动物都是寄生生活吗？3.水螅的生殖方式主要是什么？课堂小结

课堂小结本节内容我们学习了哪两类生活在水中的动物？它们各自具有哪些主要特征？水螅的生殖方式主要是什么？13扁形动物都是寄生生活吗？2

Thanks第1章第1节