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自考专业(小学教育)试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）斯巴达教育的基本特点是强调（）

A.智育

B.美育

C.劳动教育

D.军事体育

正确答案：D

2、（单选题）使用windows系统自带的“TrueType造字程序”造字后，应使用哪种输入法将其输入到word中（）

A.智能ABC输入法

B.全拼输入法

C.五笔输入法

D.区位输入法

正确答案：D

3、（单选题）计算机操作系统的作用是()

A.管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，以达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面

B.用户存储的文件进行管理，方便用户

C.执行用户键入的各类命令

D.为汉字操作系统提供运行基础

正确答案：A

4、（单选题）现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

正确答案：C

5、（单选题）美国在20世纪50年代颁布的一项直接影响现代教育发展的教育法案是()

A.普通教育法

B.职业教育法

C.国防教育法

D.高等教育法

正确答案：C

6、（单选题）提出“教育性教学”思想的教育家是（）

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.罗杰斯

正确答案：C

7、（单选题）目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()

A.百分制

B.等级制

C.评语制

D.等级制加激励性评语

正确答案：D

8、（单选题）儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）

A.成功驱力

B.自我提高驱力

C.附属驱力

D.认知驱力

正确答案：D

9、（单选题）在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

正确答案：B

10、（单选题）提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）

A.乌索娃

B.凯洛夫

C.叶连娜

D.乌申斯基

正确答案：D

11、（单选题）班主任工作保证性内容是（）

A.班集体建设

B.班级管理

C.班级活动

D.班级教育工作

正确答案：B

12、（单选题）教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）

A.教育思维

B.教育意志

C.教育机智

D.教育态度

正确答案：C

13、（单选题）教育技术学的研究对象是（）

A.学习材料与教学环境

B.学习过程与学习资源

C.学习过程与教学过程

D.教学方法与手段

正确答案：B

14、（单选题）下列各组中，每个成员都带有定位语素的是（）

A.舌头、对头、想头

B.老鼠、老爷、老家

C.健儿、孩子、女儿

D.变化、西化、简化

正确答案：A

15、（单选题）陈述性知识是关于（）

A.“是什么”的知识

B.“为什么”的知识

C.“怎么样”的知识

D.“怎么办”的知识

正确答案：A

16、（单选题）科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）

A.泰勒

B.卡斯特

C.德鲁克

D.梅奥

正确答案：A

17、（单选题）提出“科学技术是第一生产力”论断的是（）

A.马克思

B.毛泽东

C.邓小平

D.江泽民

正确答案：C

18、（单选题）下列选项中不属于李清照《声声慢》开头十四个叠字包含的情思的是

A.怀念之苦

B.急切之情

C.冷清孤苦

D.空虚忧愁

正确答案：B

19、（单选题）教育科学研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种()活动。

A.认识

B.实践

C.研究

D.实验

正确答案：A

20、（单选题）班主任工作保证性内容是()。

A.班集体建设

B.班级管理

C.班级活动

D.班级教育工作

正确答案：B

21、（单选题）美国中学的主体是（）

A.普通中学

B.职业技术学校

C.特科中学

D.综合中学

正确答案：D

22、（单选题）占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含