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绘本课件《三只小猪》PPT版本
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汇报人：
目录
01
故事梗概
02
角色介绍
03
教育意义
04
互动环节设计
05
视觉设计
故事梗概
PARTONE
故事起源与背景
《三只小猪》起源于欧洲民间故事，后经口耳相传，逐渐演变成现代熟知的版本。
民间故事的演变
19世纪，随着文学作品的改编，如《三只小猪》这样的故事开始以绘本形式广泛流传。
文学作品的改编
格林兄弟的《儿童与家庭童话集》收录了类似故事，对《三只小猪》的传播有重要影响。
格林兄弟的影响
《三只小猪》作为经典童话，被广泛用于儿童教育，通过故事教授道德和生活技能。
现代教育的融入
01
02
03
04
主要情节介绍
大猪用稻草建房，二猪用木头，三猪则选择砖块，体现了不同的生活态度和选择。
三只小猪的建造计划
面对大灰狼的威胁，三只小猪通过智慧和团结协作，成功保护了自己和家园。
三只小猪的智慧与团结
大灰狼先后用吹、撞、挖的方式试图破坏三只小猪的家，展现了智慧与力量的较量。
大灰狼的三次袭击
结局与寓意
大灰狼三次尝试都没有成功摧毁三只小猪的家，最终失败，体现了智慧和勤劳的重要性。
大灰狼的失败
01
三只小猪通过自己的勤劳和智慧，成功抵御了大灰狼的攻击，故事传达了勤劳和智慧能够战胜困难的道理。
勤劳与智慧的胜利
02
角色介绍
PARTTWO
三只小猪角色分析
大哥小猪用稻草建房，虽快但不坚固，象征着勤劳但缺乏远见。
勤劳的大哥
01
02
二哥小猪用木头建房，比稻草房更结实，代表了比大哥更进一步的智慧和准备。
机智的二哥
03
小弟小猪用砖头建房，最终抵御了大灰狼的攻击，体现了深思熟虑和智慧。
聪明的小弟
大灰狼角色特点
狡猾与诡计多端
大灰狼在故事中多次尝试欺骗小猪，展现其狡猾本性。
力量强大但缺乏智慧
尽管大灰狼拥有强大的力量，却因缺乏智慧而屡次失败。
其他相关角色
大灰狼在故事中多次尝试欺骗小猪，展现其狡猾本性。
01
狡猾与诡计多端
尽管大灰狼拥有强大的力量，却因缺乏智慧而屡次失败。
02
力量强大但缺乏智慧
教育意义
PARTTHREE
道德教育价值
大猪通过辛勤工作和聪明才智，建造了坚固的砖房，体现了勤劳和智慧的重要性。
大猪的勤劳与智慧
01
二猪选择用稻草建房，虽不够坚固却充满乐观和创新精神，展现了积极面对困难的态度。
二猪的乐观与创新
02
面对大灰狼的威胁，小猪机智地躲进大猪的砖房，勇敢地与大灰狼斗智斗勇，凸显了机智与勇敢。
小猪的机智与勇敢
03
创造力与想象力培养
01
大灰狼三次尝试都没有成功摧毁三只小猪的家，最终被聪明的小猪们击败。
02
三只小猪通过勤劳和智慧建造了坚固的房子，成功抵御了大灰狼的攻击，体现了勤劳和智慧的重要性。
大灰狼的失败
勤劳与智慧的胜利
安全意识教育
大灰狼在故事中多次尝试欺骗小猪，展现其狡猾本性。
狡猾与诡计多端
01
尽管大灰狼拥有强大的力量，却因缺乏智慧而未能成功捕捉小猪。
力量强大但缺乏智慧
02
互动环节设计
PARTFOUR
问题与讨论
民间传说的演变
《三只小猪》起源于欧洲民间故事，后经由格林兄弟和迪士尼等改编，成为经典童话。
教育意义的融入
绘本课件《三只小猪》不仅讲述故事，还融入了教育元素，如团队合作和自我保护意识。
19世纪的文学作品
现代绘本的改编
最初版本的《三只小猪》在19世纪被记录下来，反映了当时社会对勤劳与智慧的重视。
绘本版本的《三只小猪》通过图画和文字结合，让故事更加生动，适合儿童阅读。
角色扮演活动
大猪用稻草建房，二猪用木头，三猪则选择砖石，体现了不同的生活态度和选择。
三只小猪的建造计划
狡猾的大灰狼三次尝试吃掉小猪，分别用吹、撞、挖的方式，但都未能成功。
大灰狼的三次攻击
面对大灰狼的威胁，三只小猪通过智慧和团结协作，成功保护了自己和家园。
小猪们的智慧与团结
创意绘画任务
大猪用砖头建房，抵御了狼的攻击，展现了勤劳和智慧的重要性。
三只小猪的智慧
狼三次尝试吃掉小猪都失败了，最终掉进锅里，寓意恶有恶报。
狼的失败与教训
视觉设计
PARTFIVE
色彩与布局
狡猾与诡计多端
大灰狼在故事中多次尝试用诡计欺骗三只小猪，体现了其狡猾的本性。
01
02
力量强大但缺乏智慧
尽管大灰狼拥有强大的力量，却因缺乏智慧而未能成功捉到小猪，突显其弱点。
图片与插图选择
大猪用砖头建房，抵御了狼的攻击，体现了勤劳和智慧的重要性。
三只小猪的智慧
狼三次尝试失败，最终落得被煮的下场，寓意恶有恶报，善有善报。
狼的失败与教训
动画与特效应用
大哥小猪用稻草建房，虽快但不坚固，体现了勤劳却缺乏远见的性格特点。
勤劳的大哥
二哥小猪用木头建房，比稻草房更结实，展现了他比大哥更周全的思考。
机智
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