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小学艺术教育课程评价与教师教学评价的互动研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学艺术教育课程评价与教师教学评价之间的互动关系。通过对两者互动机制的深入分析，揭示其在提升艺术教育质量、促进教师专业发展中的重要作用。文章首先阐述了艺术教育课程评价与教师教学评价的现状及存在的问题，进而从互动的理论基础和实践路径两方面展开论述，最后提出优化互动机制的具体建议，以期为实现小学艺术教育的可持续发展提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学艺术教育；课程评价；教师教学评价；互动研究

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学艺术教育作为素质教育的重要组成部分，愈发受到社会各界的广泛关注。然而