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专题05文言文阅读

1．（23-24七年级下·湖北省武汉市新洲区·期末）阅读下面文言文，完成问题。

爱莲说

宋周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是

A.可爱者甚蕃

蕃：多

B.濯清涟而不妖

濯：洗涤

C.亭亭净植

植：种植

D.陶后鲜有闻

鲜：少

（2）下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是

A.水陆草木之花

花之君子者也

B.予独爱莲之出淤泥而不染

无丝竹之乱耳

C.可远观而不可亵玩焉

结友而别

D.花之隐逸者也

晓之者亦舍然大喜

（3）下列对文本内容的理解不正确的一项是

A.水上、地上各种草木的花，可爱的不一定得到所有人的喜欢。

B.世人喜欢牡丹，是从唐朝开始的，因为它是花中的富贵者。

C.作者喜欢并赞美莲花，因为在他心中，莲花是高洁的花。

D.作者最后慨叹无人像他一样爱莲，暗讽人们没有理想、追求。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【答案】（1）C

（2）C

（3）D

（4）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。

【解析】（1）本题考查词语翻译。ABC.正确。C.有误，植：竖立。故选：C。

（2）本题考查一词多义。A.相同，助词，的。B.相同，主谓之间，取消句子的独立性。C.不同，连词，表转折关系/连词，表承接关系。D.相同，……的。故选：C。

（3）本题考查内容的理解。ABC.正确。D.有误，“没有理想、追求”理解错误。.“莲之爱，同予者何人”一句，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。故选：D。

（4）本题考查文言句子翻译。重点词语：爱，喜爱；予，我；宜，应该。句意：对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。

【译文】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！

2．（23-24七年级下·湖北省武汉市东西湖区·期末）阅读下面的文言语段，完成问题。

唐雎说信陵君

??信陵君①杀晋鄙，救邯郸②，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎③谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者有不可不知者有不可忘者有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。”

——选自《战国策?魏策》

【注释】①信陵君：魏无忌，魏昭王之子。②邯郸：赵国都城。③唐雎：魏国谋士。

（1）下列句子中的词语解释不正确的一项是

A.唐雎说信陵君

说：劝说

B.救邯郸，破秦军

破：破坏

C.唐雎谓信陵君曰

谓：对……说

D.无忌谨受教

谨：真诚地

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

事有不可知者有不可不知者有不可忘者有不可不忘者。

A.事有不可/知者有不可不知者/有不可/忘者有不可不忘者。

B.事/有不可知者有不可/不知者有不可忘者/有不可不忘者。

C.事有不可知者/有不可不知者/有不可忘者/有不可不忘者。

D.事有/不可知者有不可/不知者有不可/忘者有不可不忘者。

（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是

A.信陵君杀了晋鄙间接保全了赵国，赵王用行动表达自己的感激。

B.唐雎认为人必须知道别人对自己的怨恨，但不可以有对别人的怨恨。

C.唐雎认为不能忘掉别人对自己的恩德，但应忘掉自己对别人的恩德。

D.唐雎认为信陵君解救了邯郸，保全了赵国，对赵国有大恩大德。

（4）翻译下面的句子。

今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。

【答案】（1）B

（2）C

（3）B

（4）现在赵王要亲自到郊外接您，我们很快就要拜见赵王，望您千万忘掉自己