2010-2024历年黑龙江友谊县红兴隆一高高二下期期中历史试卷（带解析）2010-2024.docxVIP

2010-2024历年黑龙江友谊县红兴隆一高高二下期期中历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一?宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

材料二?富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遭利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。?????????????????????????????????????????——《魏书·高祖纪上》

（1）据材料一、二，商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?(4分)简要分析采取这些措施的不同原因。（4分）

材料三???据《史记·商君列传》记载，“商君相秦十年，宗室贵族多怨望者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对，新法颁布后，“满族诸人大哗，谣谤四起”，“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。

(2)结合所学知识指出，两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益(各举两例)?(4分)

材料四??商鞅变法中，“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓(一种刺面割鼻的西刑)其傅”，严厉打击反对势力。戊戌变法中，“时百日间，变法神速，几有一日千里之势”，光绪帝也“三令五申”，“数四严责”，推动变法法令的贯彻落实。

（3）结合所学知识回答，两次变法中，改革者都表现出了坚决的意志和雷厉风行的作风，为什么结果迥异?(4分)综合上述材料，影响改革成败的要素有哪些?（4分）

参考答案：（1）土地措施：商鞅变法：废井田、开阡陌，确立土地私有制；孝文帝改革：采取均田制。（4分）

原因：商鞍变法：铁器和牛耕的使用，生产力提高；井田制崩溃；

孝文帝改革：土地兼并严重。（4分）

（2）商鞅变法：废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田制，奖励耕织；废分封，推行郡县制。

戊戌变法：精简机构，裁撤冗员，取消旗人特权；改革科举制度，废除八股。（4分）

（3）主要原因：商鞅变法得到秦孝公的大力支持，有利于变法法令的贯彻落实；

而戊戌变法中维新派力量软弱，光绪皇帝没有实权，变法法令得不到贯彻执行。（4分）

要素：顺应历史潮流；最高统治者支持；措施合理有效；改革者注重策略；改革者坚持改革、锐意进取、勇于斗争的精神等。（4分）试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

（1）商鞅变法在土地方面的措施只能是“废井田、开阡陌，确立土地私有制”，因为商鞅变法是向封建社会过渡，所以必须有“废井田、开阡陌，确立土地私有制”方面的措施，特别是必须答上“确立土地私有制”。孝文帝改革在土地方面的措施只能是采取均田制，抑制土地的兼并，因为孝文帝改革是要通过均田制来解决当时最严重的社会问题：土地问题。

（2）商鞅变法直接触犯了传统势力的利益的措施既要回答政治方面的措施又要回答经济方面的措施。例如，废除世卿世禄制，奖励军功就是政治方面直接触犯了传统势力的利益的措施。废除井田制，奖励耕织则是经济方面直接触犯了传统势力的利益的措施。而戊戌变法直接触犯了传统势力的利益的措施主要回答政治方面的即可。

（3）商鞅变法由于得到秦孝公的大力支持，有利于变法法令的贯彻落实，所以变法效果很好。而而戊戌变法中维新派力量软弱，光绪皇帝没有实权，变法法令得不到贯彻执行，变法的效果很差。商鞅变法顺应了当时的历史潮流，符合当时中国的国情，而戊戌变法则根本符合当时中国的国情，因为资本主义道路在半殖民地半封建的中国根本走不通，这才是结果迥异的根源。

考点：历史上重大改革·商鞅变法·影响改革成败的要素

2.王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是

A．青苗法

B．农田水利法

C．方田均税法

D．均输法

参考答案：A试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，青苗法是在保护农民们春耕、夏种、秋播时的风险利益，所以对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是A青苗法。另外，农田水利法是保护农业，方田均税法是打击地主，均输法是在保护商品畅通无阻。

考点：历史上重大改革·王安石变法·青苗法

3.“工人代表苏维埃是革命政府唯一可能的形式……只要我们还是少数，我们就要进行批评，揭发错误，同时宣传全部国家政权归工人代表苏维埃的必要性，使群众从实际经验中纠正自己的错误。”列宁说这段话的目的是号召群众

A．推翻沙皇政府

B．增强革命力量

C．推翻临时政府

D．反对外来干涉

参考答案：C试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料