强化训练自考专业(小学教育)真题附参考答案【预热题】.docxVIP

自考专业(小学教育)真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）俄罗斯独立后的第一部科学法是（）

A.俄罗斯科学发展学说

B.科学和国家科学技术政策联邦法

C.1998—2000饿罗斯科学改革构想

D.关于俄罗斯国家科学中心

正确答案：B

2、（单选题）根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

A.命题

B.命题网络

C.图式

D.产生式

正确答案：D

3、（单选题）一般地，小学生思维发生重大转折的关键年龄是在（）

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

正确答案：D

4、（单选题）为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）

A.权威者

B.告状者

C.指导者

D.协商者

正确答案：D

5、（单选题）学生心理健康教育的主要场所是（）

A.学校

B.心理咨询室

C.医院

D.课堂

正确答案：A

6、（单选题）小组合作教学的评价标准是（）

A.个体成绩

B.团体成绩

C.前测成绩

D.后测成绩

正确答案：B

7、（单选题）从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

A.理解

B.机械

C.内隐

D.无意

正确答案：A

8、（单选题）电话的发明者是（）

A.西门子

B.爱迪生

C.贝尔

D.马克尼

正确答案：C

9、（单选题）使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）

A.自我意识

B.自我认知

C.性格特征

D.能力

正确答案：A

10、（单选题）农业社会中财富的主要形式是（）

A.资本

B.土地

C.货币

D.权力

正确答案：B

11、（单选题）塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（）

A.知识教育

B.审美教育

C.道德教育

D.通识教育

正确答案：B

12、（单选题）一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

正确答案：B

13、（单选题）导致氏族社会形成的原因是()

A.血缘群婚的确立

B.对偶婚的确立

C.族外婚制的确立

D.族内婚制的确立

正确答案：C

14、（单选题）将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是

A.美国

B.澳大利亚

C.英国

D.日本

正确答案：D

15、（单选题）高尔斯华绥的《福尔赛世家》是

A.长河小说

B.战地小说

C.教育小说

D.成长小说

正确答案：A

16、（单选题）英国现行的中央教育行政机构是（）

A.教育部

B.文部省

C.教育和科学部

D.联邦教育部

正确答案：C

17、（单选题）1917年美国国会通过了（），规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

A.统一劳动学校规程

B.费里法

C.史密斯-休斯法

D.莫雷尔法

正确答案：C

18、（单选题）近代自然科学的诞生地是（）

A.亚洲

B.欧洲

C.北美洲

D.非洲

正确答案：B

19、（单选题）根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）

A.长时记忆

B.情绪记忆

C.程序性记忆

D.动作记忆

正确答案：C

20、（单选题）小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。”

A.马克思主义

B.毛泽东思想

C.辩证唯物主义

D.邓小平理论

正确答案：C

21、（单选题）目前，俄罗斯教育存在的主要问题是（）

A.教师缺乏社会保障

B.各地教育发展水平过于划一

C.考试竞争过于激烈

D.教育经费得不到有效使用

正确答案：A

22、（单选题）从形音义的关系上看，“朝”这个字属于（）

A.多形一音多义

B.多形一音义

C.一形多音一义

D.一形多音多义

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）指导小学生学习作文应()

A.要求写真实的生活，表达自己的真情实感

B.鼓励学生大胆想象，大胆虚构

C.鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会

D.鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事

E.鼓励平日积累生活材料和语言材料

正确答案：ACDE

2、（多选题）电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）

A.可化抽象为具体、化难为易

B.激发学习兴趣、激活大脑思维

C.不受时间空间的限制

D.加大课堂教学密度