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利用生物史教学，提升学生的生物学核心素养
生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实，讲述了研究生命现象及其本质的过程、所运用的逻辑思维及方法，同时也对生物学发展的逻辑和当时的社会背景进行了述评。蕴含着丰富的科学思想、科学方法、科学世界观、科学精神和科学态度，具有很高的教育价值。在课堂中利用生物史进行教学能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的思路和方法，感受科学家献身科学的精神，促进生物学学科核心素养的提升。
1.教材中生物史内容梳理
新版浙科版生物学教科书的必修1
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