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大班幼儿园心理健康教育活动教案添加文档副标题汇报人：

CONTENTS02活动内容01活动目标03活动方法04活动过程05活动评估

活动目标01

认知目标通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿认识和理解不同的情绪表达方式。理解情绪表达通过互动游戏和小组讨论，引导幼儿认识自我特点，学会尊重和理解他人。认识自我与他人

情感目标通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀能力。培养同理心设计成功体验活动，如小演讲、才艺展示，让幼儿在参与中建立自信，积极面对挑战。增强自信心通过绘画、音乐等艺术活动，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，促进情感的健康发展。学习情绪表达组织小组合作游戏，让幼儿在互动中学习合作，培养团队意识和集体荣誉感。培养合作精神

行为目标01通过小组合作游戏，让孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队精神。02设计自我管理任务，如时间管理、情绪控制，帮助孩子建立良好的生活习惯。03通过角色扮演和情景模拟，引导孩子面对问题时能积极思考，寻找解决方案。培养合作意识提高自我管理能力增强解决问题的能力

技能目标通过角色扮演和自我介绍活动，帮助幼儿认识自己的情绪和需求。01设计小组合作游戏，让幼儿在互动中学习分享、轮流和合作的基本社交技能。02通过故事讲述和情景模拟，引导幼儿学会识别和表达自己的情绪，以及适当的调节方法。03设置问题解决环节，鼓励幼儿提出问题并共同探讨解决方案，培养其独立思考和解决问题的能力。04培养自我认知能力提高社交互动技巧增强情绪调节能力提升解决问题的能力

活动内容02

心理健康知识介绍通过角色扮演和情绪卡片，帮助幼儿识别和表达基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。认识情绪01设计自我介绍和小成就展示环节，鼓励幼儿分享个人故事，增强自我价值感和自信心。建立自信02

情绪管理技巧通过角色扮演和情绪卡片游戏，帮助幼儿认识和表达不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪识别与表达设计互动游戏和小组活动，教授幼儿基本的社交技能，如轮流说话、分享和合作。社交技能培养

人际交往能力通过角色扮演和自我介绍活动，帮助幼儿认识自己的情绪和需求。培养自我认知能力通过情绪卡片和情景模拟，教导幼儿识别和表达不同的情绪状态。增强情绪调节能力设计小组合作游戏，让幼儿在互动中学习分享、轮流和合作。提高社交交往技巧设置问题解决环节，引导幼儿通过讨论和实践找到解决问题的方法。提升解决问题的能自我认知与自尊通过小组合作游戏，引导幼儿认识自我特点，并学会尊重和理解他人的不同。认识自我与他人通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿认识和理解不同的情绪表达方式。理解情绪表达

活动方法03

游戏互动法通过团队游戏和合作任务，让孩子们学会与他人协作，共同完成目标。培养合作精神01设计自我管理活动，如时间管理、情绪控制，帮助幼儿学会自我调节。提高自我管理能力02通过角色扮演和社交情景模拟，提升幼儿的沟通能力和解决冲突的技巧。增强社交技能03

角色扮演法通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关爱之心。培养同理计成功体验活动，如小演讲、才艺展示等，帮助幼儿建立自信，敢于表达自我。增强自信心通过情绪卡片游戏和情景模拟，教育幼儿认识和表达不同情绪，学习基本的情绪调节技巧。学习情绪管理组织小组合作游戏和任务，让幼儿在互动中学会倾听、分享和协作，培养团队合作意识。促进合作精神

故事讲述法通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿认识和理解不同的情绪表达方式。理解情绪表达通过小组互动游戏，引导幼儿认识自我特点，同时学习观察和理解他人的感受和需求。认识自我与他人

活动过程04

活动准备通过小组合作游戏，让孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队精神。培养合作意识通过绘画、故事讲述等活动，帮助孩子认识和表达自己的情绪，学习基本的情绪调节技巧。增强情绪表达与调节通过角色扮演和情景模拟，教育孩子学会自我控制，培养良好的行为习惯。提高自我管理能力

活动导入通过角色扮演和情绪卡片游戏，帮助幼儿认识和表达不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪识别与表达01设计互动游戏和小组活动，教授幼儿基本的社交技能，如轮流说话、分享和合作。社交技能培养02

活动实施培养自我认知能力通过角色扮演和自我介绍活动，帮助幼儿认识自己的情感和需求。发展解决问题的策略通过解决简单问题的活动，培养幼儿的逻辑思维和创造性解决问题的能力。提高社交互动技巧增强情绪调节能力设计小组合作游戏，让幼儿在互动中学习分享、轮流和合作。通过故事讲述和情景模拟，引导幼儿学会识别和表达自己的情绪。

活动总结通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿认识和理解不同的情绪表达方式。通过小组合作游戏，引导幼儿认识自我特点，并学会尊重和理解他人的不同。理解情绪表达认识自我与他人

活动评估05

学生反馈设计合