（人教2024版PEP）英语三年级下册《听音选词，句，图》听力专练（含听力音频+原文） .pdf

三年级下册同步听力专项系列■题型检测（人教PEP版•2024）

听音选词/句/图听力专项

解题技巧

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听音选词：

题型：听录音，选出你所听到的内容（单词或短语）O

分析：这个题型“所听即所得，难度为“易。通常有形似或者音似，需要辨别。需要

注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。这样做可以

帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。

1.如果所有选项的单词/短语全都认识，这道题没有难度；

如：A.boyB.girlC.teacher

这三个单词全部认识且会读，只需要听音频读的是哪个单词即可。

2.如果所有选项的单词有一个不认识，其余的全部认识，我们可以利用“排除法；

如：A.teacherB.studentC.classmate

如果这三个单词只认识且会读AB两项，不认识C项。仔细听音频读得是否是AB两项，

如果是，则选择其中一个；如果都不是，那么利用“排除法选择C项。

3.如果所有选项的单词有两个不认识或者全部不认识，注意听这些不认识单词的“首音和

尾音o

如：A.legB.ledC.fad

如果这三个单词中有两个或者全部不认识，可以利用听单词“首音”和“尾音”的区别来

判断选择哪一项。leg“首音”发l\l,led“首音”发l\l,fat“首音”发/f/,C项不同；leg“尾

音发/g/,led“尾音”发/d/,fad“尾音”发/d/,A项不同；所以根据单词的“首音和尾音

不同也可以判断选哪一项；

4.如果小题中是听音选字母，注意字母G和读音的区分：G发/dsi:/,发E，尾音

有区别，所以在听音频时如果出现了这两个字母，注意利用“尾音来进行区分。

.听音选句：

题型：听录音，选出你所听到的句子。

分析：这个题型“所听即所得”，难度为“易”。针对这类题目，做题时有以下几个关键

占・

八、、•

一、听前准备：预判与关键词锁定。在听力开始前，快速扫读所有选项句子，圈出每个句子的

核心关键词（如动词、名词、时间、地点、数字等）。根据关键词联想可能出现的场景（如购

物、问路、计划安排等），缩小听力关注范围。也要注意选项间的差异，通过对比选项，找出

相似句子中的细微区别（如时态、人称、肯定/否定词、程度副词等）。

二、听中技巧：抓关键信息。

三、听后核对：排除法与逻辑匹配。

总结：听录音选句子的核心是“预判+抓关键+同义替换识别O通过针对性练习和技巧

运用，可显著提升准确率！

-蕨-听音选图：

题型：听录音，选出与所听内容相符的句子。

分析：这个题型是以“选择与所听内容相同的图片形式来呈现的，学生在“听音”和“看

图两个方面需要进行相关联式理解。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快

速浏览题目，包括题干和选项。分析图片内所呈现的关键信息，如时间、人物、地点、事件等

细节信息可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。

如:这一小题。学生在听力音频开始前可以先浏览各个题目中图片的

细节信息，如果时间充足可用铅笔做简单记录或者重点圈画。这道题中，通过分析，A项的图

片中有“米字”和“红白蓝条纹两个细节，能分析为英国国旗；B项的图片中除了有“米字

条纹外，还有“星星”的细节，与我们所学的英国国旗不同。由日常所学可推断出，图中想表

达的细节信息英国国旗；故在听音频时，重点抓取关键信息“UK”来选即可。

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