部编版三年级上册第14课《小狗学叫》图文讲解.pptxVIP

汇报人：添加副标题部编版三年级上册第14课《小狗学叫》图文讲解

目录01课文内容02教学目标03教学方法04图文结合讲解

PARTONE课文内容

故事梗概小狗不会叫，它看到其他动物都会发出声音，感到非常困惑和好奇。小狗的困惑小狗尝试模仿各种动物的叫声，但总是学不像，它感到非常沮丧。小狗的尝试

主要角色介绍小狗的角色定位小狗是故事的主角，它天真可爱，对学习新事物充满好奇。小鸟的旁观者角色小鸟在故事中观察着小狗的学习过程，它的出现增加了故事的趣味性。老狗的智慧与经验小猫的调皮捣蛋老狗作为小狗的老师，它经验丰富，用智慧引导小狗学习。小猫在故事中扮演调皮的角色，它对小狗的模仿行为感到好奇。

重要情节分析小狗在尝试模仿其他动物的叫声时，由于不理解声音的含义，产生了滑稽的效果。小狗的初次尝试01小狗在多次尝试后，开始思考声音与动物特征之间的关系，体现了学习过程中的思考与探索。小狗的困惑与学习02经过不懈的努力和观察，小狗终于学会了如何正确地发出狗叫声，体现了坚持和努力的重要性。小狗的最终成功03

主题思想提炼小狗在朋友的帮助下学会叫，体现了友情在成长过程中的重要性和帮助。友情与成长课文通过小狗学叫的故事，传达了学习新事物需要勇气和坚持的道理。小狗学叫的寓意

PARTTWO教学目标

知识与技能目标学生能够学习并掌握课文中的新词汇，如“小狗”、“学叫”等，丰富词汇量。掌握新词汇学生能够用自己的话复述故事，提高语言表达和交流的能力。表达与交流通过图文结合的方式，学生能够理解小狗学叫的故事情节，培养阅读理解能力。理解故事情节010203

过程与方法目标01小狗不会叫，它看到其他动物都会发出声音，感到非常困惑和好奇。02小狗尝试模仿各种动物的叫声，最终在一只老狗的帮助下学会了如何叫。小狗的困惑小狗的尝试与学习

情感态度与价值观目标小狗通过模仿学习，最终找到自己的声音，寓意着每个人都有独特的个性和价值。小狗学叫的寓意01课文通过小狗学叫的故事，传达了成长过程中自我发现的重要性，鼓励孩子们勇于探索自我。成长与自我发现02

PARTTHREE教学方法

互动式教学策略小狗模仿各种动物的叫声，但始终学不会狗叫，体现了它的好奇与尝试。小狗的初次尝试在经历了一系列的尝试和学习后，小狗终于学会了狗叫，体现了努力终有回报的道理。小狗的最终成功小狗在多次失败后感到困惑，但它没有放弃，展现了坚持不懈的精神。小狗的困惑与坚持

启发式教学应用通过图文结合的方式，让学生理解小狗学叫的故事内容和情节发展。理解故事情节学习并记忆与故事情节相关的词汇，如“模仿”、“勇敢”等，丰富学生的词汇量。掌握新词汇通过问题引导学生思考，提高他们对故事细节的观察力和理解力。培养阅读理解能力

多媒体辅助教学小狗是故事的主角，它天真可爱，对世界充满好奇，渴望学习新事物。小狗的角色定位小猫在故事中扮演调皮的角色，它对小狗的模仿行为感到好奇和好笑。小猫的调皮形象老狗作为小狗的导师，它经验丰富，用智慧和耐心教导小狗。老狗的智慧与经验小鸟在故事中观察着小狗和老狗的互动，它对小狗的进展表示赞赏。小鸟的旁观者角色

PARTFOUR图文结合讲解

图片与课文内容的关联小狗的困惑小狗不会叫，它看到其他动物都会发出声音，感到非常困惑和好奇。小狗的尝试与学习小狗尝试模仿各种动物的叫声，最终在一只老狗的帮助下学会了如何叫。

图文结合的教学优势小狗通过模仿周围动物的叫声，最终找到适合自己的表达方式，体现了适应环境的重要性。学会适应环境小狗不满足于沉默，勇于尝试各种叫声，最终找到自己的声音，强调了探索精神的价值。勇于尝试与探索

学生理解与记忆的促进小狗的困惑01小狗在学习过程中感到困惑，它不明白为什么自己学不像其他动物的叫声。小狗的尝试02小狗尝试模仿各种动物的叫声，但总是失败，它开始怀疑自己的能力。小狗的领悟03经过多次尝试和反思，小狗最终领悟到做自己才是最重要的，不必刻意模仿他人。

教师讲解与引导技巧通过图文结合的方式，学生能够理解小狗学叫的故事情节，把握故事发展的脉络。理解故事情节学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，如“模仿”、“困惑”等，丰富词汇量。掌握新词汇通过生动的图文讲解，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣

汇报人：谢谢