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跟着课文学写人:从一到五,绘形传神
【课文解读】
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
这是一段典型的人物描写的片段。其中对于“父亲”外形、穿着的描写,也是非常传神的。
作者写父亲的服饰是“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”,这固然是那个时代有一定文化的知识分子的标配,但作者刻意突出其萧肃的色彩,也与文章写作的背景大有关系——“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子”“回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事”“家中光景很是惨淡”。
我们要从如此经典的文章(片段)中学习写人的方法与技巧。掌握了一些写人的技巧,就不用一写写爷爷奶奶、外公外婆,就“满头银发,面目慈祥”了事;写爸爸、妈妈,也就不再是一个“不苟言笑,沉默寡言”“唠唠叨叨,体贴备至”作罢了。
【考场范文】
01
点评
难忘那张脸
天,灰蒙蒙的;云,阴沉沉的。街上无人,只有两行高细瘦挑的路灯,在连绵阴雨下闪着微弱的灯光,此刻,豆大的雨砸在大地上,倾盆瓢泼,如铁马冰河般杂乱烦闷。空中旋起的狂风,和着骤雨,无情地拍打着枯黄的老树,发出轰轰的声响。
我站在超市门口里,望着这一派混乱的景象,不禁悔意渐增,我的拳头狠狠地锤了几下身旁的石柱。嘴里咒骂着这该死的天气:“为什么?!为什么下雨……’为什么忘记带伞?”
我懊恼无比,来回渡步,脑海中不断浮现上学迟到被罚的景象,走无近路,回无退路,我仍是心烦意乱。数着时间,心里不住地祈祷,别迟到……雨快快停下吧!别迟到!谁来帮帮我……怎么办?“滴滴滴”钟表的分针时针相继走过,我待在原地与时间抗衡。“要不……冲出去吧!”我鼓足力气,咬紧牙关,准备接受雨的洗礼。
可就在这一秒儿钟,我却被一股强大的力量拽了回来,我警惕地向右回头,一张陌生的脸庞映入眼帘:清秀,明丽,一尘不染。齐眉高的刘海,乌黑发亮。一双黑色的眼眸,深邃明亮。上面弯弯的眉毛,细长淡雅;下面修长的鼻梁,清秀劲挺。她的嘴角微微上扬,像一道45度的弧线,满含笑意……一股温馨的气息扑面而来,直暖到心里。
“同学,不要着急,雨大着,小心感冒。”她小心地松开了拉着我的手。那双手,白晢而细腻,却似乎格外有力量。
我抬起头,看着她的面庞,清秀,明丽,一尘不染。身上则是利落的工装,脖子上挂下来的工牌,原来是XX商超的工作人员。
“谢谢您。可是……”我为难极了。
“你看,雨那么大。”她指着外面溅起的雨花,又赶忙安慰我,“要不,你用我的伞吧。”
迟疑中,在她的催促下,我接过伞,像抓住救命稻草般,真诚地说,“谢谢您!”“没事儿,不用客气,你快走吧。”银铃般,声音清脆。
一路踩着坑坑洼洼,我终于大步跑到学校。
放学后,暴雨已过。天边,染上了红光,火烧云也悠悠漫步于晴空之上。空气焕然一新,路面也被冲洗得干净了许多。想起那张清秀、明丽、一尘不染的脸,我加快了脚步,向XX商超出发……
时至今日,我还是难忘那张脸,清秀、明丽、一尘不染,照亮着我的心灵,明媚着我的生活!
景物描写:烘托氛围,为下文写“我”的冏境铺垫,同时交代事情的起因。
人物描写:运用肖像描写和神态描写,突出其“清秀,明丽,一尘不染”的特点。
人物描写:运用肖像描写,强化特点,交代人物身份。
人物描写:最后两段文字既描写人物,再次强化人物特征,又照应开头,升华主题。
总评
这篇文章侧重于写人记事,作者在文中塑造了一个“清秀、明丽、一尘不染”的女子形象,表达了对她的赞美之情。塑造人物时,一方面是用具体的事情来表现人物;另一方面,更是通过对人物进行语言、动作、肖像、神态等描写,特别是肖像、神态描写来表现人物的精神品质。
02
点评
老董
徐衍兵
从夏老师的公众号里惊悉:那个胖乎乎,白兮兮,笑眯眯,
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