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幼儿园中班美术教案小雪人20XX汇报人：

目录01教学目标02教学材料03教学步骤04互动环节05评价方式

教学目标PART01

认知目标通过观察和讨论，让孩子们了解雪是白色、冰冷的，并且能够感知雪的形状和触感。认识雪的特性通过绘画和讨论，帮助孩子们认识冬季的特征，如寒冷、下雪、穿着厚重衣物等。理解冬季的特征通过图片和故事，向孩子们介绍雪人是由雪堆砌而成，通常包括头部、身体和装饰物。学习雪人的基本构成010203

技能目标鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的小雪人形象，培养创新思维和审美能力。激发创造力通过绘制小雪人，孩子们将学习使用不同的绘画工具和颜色，提高手眼协调能力。培养绘画技巧

情感目标通过小组合作制作小雪人，孩子们学会分工合作，增进同伴间的友谊和团队意识。培养合作精神01鼓励孩子们自由发挥想象，创作独一无二的小雪人，培养他们的创新思维和艺术创造力。激发创造力02完成作品后，让孩子们展示自己的小雪人，通过表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。增强自信心03

教学材料PART02

主要材料用棉花或白色泡沫球作为小雪人的主要填充物，营造出雪的质感。棉花或白色泡沫球使用不同颜色的卡纸剪裁出小雪人的身体各部分，如头、身体和四肢。彩色卡纸

辅助材料使用彩纸剪出小雪人的身体各部分，如帽子、围巾，增加手工活动的趣味性。彩纸和剪刀粘贴棉花来制作小雪人的身体，让孩子们体验触感和创造立体效果。棉花和胶水用亮片和珠子装饰小雪人，增加作品的闪光点，提升视觉吸引力。亮片和珠子

教学步骤PART03

导入新课通过绘制小雪人，孩子们将学习如何使用不同的绘画工具和颜色，提高他们的绘画技能。培养绘画技巧孩子们将学习如何使用布料、棉花等材料制作小雪人的身体部分，锻炼他们的手工制作能力。发展手工制作能力

示范制作通过小组合作制作小雪人，孩子们学会分工合作，增进同伴间的友谊和团队意识。培养合作精神鼓励孩子们发挥想象力，创作独一无二的小雪人，培养他们的创新思维和艺术表达能力。激发创造力完成作品后，孩子们通过展示自己的小雪人，获得老师和同伴的肯定，从而增强自我价值感。增强自信心

学生实践使用不同颜色的卡纸，孩子们可以剪出小雪人的身体和衣服，增加作品的色彩丰富性。彩色卡纸纽扣和珠子可以作为小雪人的装饰，如眼睛、纽扣等，让小雪人看起来更加生动有趣。纽扣和珠子棉花或白色泡沫可以用来制作小雪人的身体，营造出雪的质感，让作品更加立体。棉花或白色泡沫

作品展示通过户外活动和天气记录，帮助孩子们认识冬季的气候特征，如温度下降、降雪等现象。通过图片和故事，向孩子们介绍雪人是由雪堆砌而成，通常包括头部、身体和装饰。通过观察和讨论，让孩子们了解雪的形态、颜色和触感等基本特性。认识雪的特性学习雪人的构成理解冬季气候特点

总结提升使用不同颜色的卡纸剪裁出小雪人的身体各部分，如头部、身体和四肢。01彩色卡纸作为小雪人的主要填充物，用来塑造雪人的身体，营造出雪的质感。02棉花或白色泡沫球

互动环节PART04

师生互动通过绘制小雪人，孩子们将学习使用不同的绘画工具和颜色，提高手眼协调能力。培养绘画技巧01鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的小雪人形象，培养创新思维和审美能力。激发创造力02

生生互动通过小组合作制作小雪人，孩子们学会分工合作，增进彼此间的友谊和团队意识。培养合作精神0102鼓励孩子们自由发挥想象，创作独一无二的小雪人，从而激发他们的创造力和想象力。激发创造力03完成作品后，孩子们通过展示自己的小雪人，获得老师和同伴的认可，从而增强自信心。增强自信心

评价方式PART05

过程评价彩纸和剪刀使用各种颜色的彩纸，通过剪裁和拼贴制作小雪人的衣服和帽子。棉花和胶水用棉花作为小雪人的身体，通过胶水粘贴，营造出雪的质感。

结果评价亮片和珠子彩纸和剪刀0103用亮片和珠子装饰小雪人，让作品更加生动，提升孩子们的审美能力。使用彩纸剪出小雪人的身体各部分，如帽子、围巾，增加手工活动的趣味性。02粘贴棉花来制作小雪人的身体，让孩子们体验到软绵绵的触感，增加互动性。棉花和胶水

谢谢汇报人：