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探索语文阅读策略教学：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为一门基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是学生学习其他学科的重要工具，更是培养学生思维能力、审美情趣和文化素养的关键。而阅读，作为语文学习的核心环节，其重要性不言而喻。阅读是学生获取知识、开阔视野、丰富情感的重要途径，通过阅读，学生能够与古今中外的智者对话，汲取人类文明的精华，提升自身的综合素质。

随着教育改革的不断深入，对学生语文素养的要求也越来越高。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和