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2024年语文《口语交际•习作五》教案

语文《口语交际・习作五》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需编写教案，教案有利于教学水平的提

高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家整理的语义《口

语交际•习作五》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需的朋友。

语文《口语交际・习作五》教案1

学习目标

1.提高同学表达、应对、《反听、提问等语言能力.

2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.

教学过程

第一课时口语交际

激发兴趣

今天同学们带来了很多小商品，你想让你手中的物品也得到他人的喜爱，让他人心甘情

愿地把他买下来吗?那俺们今天就试着做一名推销员”.

精心准备

熟悉商品.对你的商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方

面，做到心中有数.

找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.

面对“顾客，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充沛的准

备.

考虑顾客针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.

小组试买

在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯

的建议.

认真聆听同学们的建议，合理采用.

班级特卖场

每组选出最优秀的“推销员，推销自身的产品.

顾客认真聆听推销员”的介绍，对产品提出质疑.

耐心、机智地回答顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.

总结

评出最佳推销员”.

你认为怎样才干够做一名优秀的.推销员?（优秀推销员的规范是什么?）

第二、三课时习作

确定习作内容

默读本次习作的要求，和同学交流一下.

确定习作内容.

作文指导，怎样写说明文

回忆一下说明文和一的记叙性文章有什么不同.

写说明文常用的方法有哪些？

你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?（你的物品有哪些特点?如：外形、质量、

用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比如、生动描写等方法，具体描述物

品的特点.）

可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.

自主习作，教师巡回指导

相互修改，完善习作

语文《口语交际•习作五》教案2

口语交际•习作八

学习目标

L交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到

内容充实、表达流利。

2、从本组课文中学习一些写作方法，从描写一个场景写一篇文章或影视作品的梗概

中选择一个角度进行写作。

教学过程

第一课时口语交际

谈话导入

在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个伟人平凡而又

不平凡的事迹，感受了他那普通又不普通的情怀。你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人

物的电影、电视呢？学生交流已看过的影视作品。分组交流

在你们看过的这些影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢？让我们在小组内交流一下。

没看过影视作品的话，也可以讲述自己听过或读过的相关故事。可参考以下提示进行交流。

提示：

a、讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事。

E讲述给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈目己的感想。

c、认真听别人讲述，有不清楚的地方可以询问。全班交流

推荐同学在全班交流.

听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出内容充实奖感受真实奖表达流利奖

等等。拓展交流

听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什•么？其实，在当今社会也有许多令人感动

的英雄事迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？

第二、三课时作

提炼写作方法

回忆本单元课文中的.一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很

清楚。运用写作方法

可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来0

a、师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密