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幼儿园大班科学活动《奇妙的水》教案
办公软件有限公司
20XX
汇报人：
目录
活动目标
活动准备
活动过程
活动总结
01
02
03
04
活动目标
01
认识水的特性
通过观察不同容器中的水，孩子们可以理解水是透明的，能够看到水中的物体。
水的透明性
通过将食盐或糖放入水中，孩子们可以观察到固体物质在水中溶解的现象，认识到水的溶解特性。
水的溶解性
通过实验让孩子们观察水倒入不同形状的容器时的变化，理解水会流动并填满容器底部。
水的流动性
01
02
03
探索水的形态变化
通过观察冰块融化，孩子们可以直观地理解水的固态形态及其变化过程。
01
通过实验，如水的流动性和水滴的形成，孩子们可以学习水的液态特性。
02
通过加热使水蒸发，孩子们可以观察到水从液态变为气态的过程，了解水蒸气。
03
通过讨论和实验，孩子们可以探究温度、压力等自然因素对水形态变化的影响。
04
认识水的固态
观察水的液态
探索水的气态
理解形态变化的原因
培养观察与实验能力
通过观察水的颜色、透明度、流动性等，孩子们能够描述水的基本特性。
观察水的特性
通过向水中加入不同物质，如食盐、糖等，孩子们可以观察并理解溶解现象。
实验水的溶解性
活动准备
02
教具与材料准备
准备透明的水循环模型，让孩子们直观理解蒸发、凝结和降水过程。
水循环演示工具
收集各种水的用途图片或实物模型，如水轮机、喷泉等，增强孩子们对水应用的认识。
水的用途图片或实物
准备不同颜色的水、油、洗涤剂等，进行水的密度、溶解性和表面张力实验。
水的性质实验材料
环境布置
在教室一角设立“奇妙的水”主题墙，展示水的图片和孩子们的绘画作品。
创设主题墙
01
在活动区域摆放透明容器、水、食用色素等，供孩子们进行水的混合实验。
准备实验材料
02
设立一个观察区，放置放大镜、水循环模型等，让孩子们观察水的特性。
设置观察区
03
在阅读角放置与水相关的科普书籍和故事书，激发孩子们对水的兴趣和好奇心。
布置阅读角
04
安全措施
在教室一角布置观察区，放置水的样本和放大镜，供孩子们观察水的特性。
设置观察区
准备各种容器、颜料和水，让孩子们进行颜色混合实验，探索水的溶解性。
创设实验角
在教室墙上布置与水相关的主题墙，展示水循环、水的用途等教育信息。
布置主题墙
在活动区域设置明显的安全提示标识，提醒孩子们注意实验安全。
安全提示标识
活动过程
03
引入主题与激发兴趣
通过观察水的颜色、透明度、流动等特性，孩子们可以学习如何细致地观察自然界。
观察水的特性
01
通过实验不同物质在水中的溶解情况，孩子们可以理解溶解的概念，并培养科学实验的兴趣。
实验水的溶解性
02
观察水的特性
通过观察冰块融化，孩子们可以直观地了解水从固态变为液态的过程。
认识水的固态
通过实验，如水的流动性和容器形状对水形态的影响，让孩子们理解水的基本特性。
观察水的液态
通过加热使水蒸发成水蒸气，孩子们可以观察到水从液态变为气态的现象。
理解水的气态
通过模拟水循环过程，如蒸发、凝结和降水，孩子们可以学习水在自然界中的循环变化。
实验水的循环
实验水的形态变化
准备冰块、水和热水壶，让孩子们观察水的固态、液态和气态变化。
水的三态实验材料
制作或购买水循环模型，演示蒸发、凝结和降水过程，帮助孩子们理解水循环。
水循环模拟装置
准备不同材质的物品，如木块、石头和塑料球，让孩子们探索哪些物品能在水上漂浮。
水的浮力实验工具
讨论与分享发现
通过观察不同容器中的水，孩子们可以理解水是透明的，能够看见水中的物体。
水的透明性
通过将食盐或糖放入水中，孩子们可以观察到固体物质在水中溶解的现象。
水的溶解性
通过实验让孩子们观察水倒入不同形状的容器时的变化，理解水的流动性。
水的流动性
活动总结
04
总结水的特性
通过观察水的颜色、透明度、流动等特性，孩子们可以学习如何细致地观察自然现象。
观察水的特性
通过实验不同物体在水中的浮沉，孩子们可以理解密度和浮力的基本概念。
实验水的浮沉现象
强化科学概念
创设水主题墙
在教室一角设立水主题墙，展示水的图片、水循环示意图和孩子们的水主题绘画作品。
安全提示标识
在活动区域显眼位置张贴安全提示标识，提醒孩子们注意实验过程中的安全事项。
准备实验材料区
布置观察角
设置一个专门的实验材料区，摆放各种容器、水、颜料等，供孩子们进行水的实验活动。
设立一个观察角，放置水生植物和小鱼，让孩子们近距离观察水中的生物和它们的生活环境。
提出延伸活动建议
了解水的液态
通过实验让水流动，孩子们可以观察到水在日常生活中常见的液态表现。
实验水的三态转换
通过一系列实验，如冰融化成水、水蒸发成气，孩子们可以亲身体验水的形态变化。
认识水的固态
通过观察冰块融化，孩子们可以直观地理解水的固态形态及
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