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预防溺水安全教育主题班会主讲者：某某老师水中危险需警惕安全永远摆第一

目录第一部分防溺水安全知识水中危险需警惕安全永远摆第一第二部分预防溺水的措施第三部分溺水的危害第四部分防溺水的重要性

第一部分水中危险需警惕安全永远摆第一防溺水安全知识

哪些情况容易导致溺水？不了解水性，对自己的体力和游泳能力缺乏正确估计，进入水中便可能导致溺水。即使是习水性的人，未做充分准备活动，下水后突然遭受冷水的刺激，或者游泳的时间过长，体内的二氧化碳丧失过多等原因也会在水下出现四肢痉挛、抽搐，导致失去自主能力而下沉。

溺水时会大声呼救？溺水时，人无法发声，甚至意识模糊，通常没有声音，影视剧中经常出现溺水者拍打水面、大声呼救的场景，但实际上，真正溺水的人往往想呼喊却发不出声音。如果有人趴在水中或站在水中发愣，实际上可能已经意识模糊，需要尽快救援。

同伴落水怎么办?若遇同伴落水，切不可盲目下水救人或手拉手救人，而应大声呼救，让附近的大人来帮忙，这才是真正在帮助同伴。千万不能认为同伴落水，自己不跳下去救，就不够朋友!及时找大人来帮忙才是救援成功率最高的方式，才是真正在帮助同伴救不上来同伴也不是你的错，千万不能因害怕而隐瞒！没能救上来同伴，也千万不要有心理压力，更不能因害怕而隐瞒事实，从而导致没有及时报警或让大人知道，耽误了宝贵的救援时间！

这些情况容易导致溺水①不了解水性，对自己的体力和游泳能力缺乏正确估计，进入水中便可能导致溺水。②即使是习水性的人，由于未做充分准备活动，下水后突然遭受冷水的刺激，或者游泳的时间过长，体内的二氧化碳丧失过多等原因也会在水下出现四肢痉挛、抽搐，导致失去自主能力而下沉。

第二部分水中危险需警惕安全永远摆第一预防溺水的措施

加强学校安全教育每学期至少上好一堂安全教育课、播放一部宣传教育片、召开一次主题班会，教育学生做到“六不准”，特别是在遇到同伴溺水时，不能贸然下水施救。通过校园宣传栏、班级文化墙、学校公众号等载体开设专栏，宣传防范溺水知识。针对农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭关系异常等重点学生群体，经常性开展防范溺水教育，防止出现监管盲区。

学校日常管理到位要严格落实考勤制度，及时联系缺课学生家长，避免脱离监护视线。要排查校园周边风险隐患，及时报请属地政府相关部门采取措施整治。要编制应急预案，经常组织演练，确保一旦发生溺水事故，学校领导能够第一时间赶赴现场，会同有关部门组织实施救援，并按规定报送事故信息。

不做“孤泳者”，牢记六不准不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。

玩耍选择安全水域注意游泳或戏水场所是否具备专业开放资质，是否有监管员、救生员和各类防护措施，在场所规定的区域和时间范围内玩耍。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。

第三部分水中危险需警惕安全永远摆第一溺水的危害

窒息缺氧溺水时，水会迅速涌入呼吸道，阻碍空气进入肺部，导致人体无法正常进行气体交换。短时间内，身体各器官得不到充足氧气供应，大脑首先受到影响，出现头晕、意识模糊等症状。若缺氧持续，会引发昏迷，严重时可造成不可逆的脑损伤，甚至危及生命。

心脏骤停溺水引发的缺氧会使心脏承受巨大压力。心脏因缺氧无法正常跳动，容易出现心律失常，进而引发心脏骤停。一旦心脏停止跳动，血液循环随即中断，身体各器官会因缺血而迅速衰竭，数分钟内就可能导致死亡。

肺部损伤大量水进入肺部，会破坏肺部的正常结构和功能。一方面，水会稀释肺泡表面的活性物质，使肺泡无法正常扩张和收缩，影响气体交换；另一方面，水中的杂质和微生物可能引发肺部感染，导致肺炎等疾病，进一步损害肺部功能，延长康复周期。

脑水肿溺水缺氧后，大脑为了维持正常功能，会出现血管扩张、通透性增加等反应，导致过多液体渗出到脑组织间隙，引发脑水肿。脑水肿会使颅内压升高，压迫周围脑组织，造成更严重的神经功能障碍，如肢体瘫痪、语言障碍等。

第四部分水中危险需警惕安全永远摆第一防溺水的重要性

降低溺水事故发生率通过广泛开展预防溺水宣传教育，提升公众对溺水危险的认知，增强自我保护意识，从而减少因无知或疏忽而导致的溺水行为。同时，在危险水域设置明显警示标识，加强日常监管，能有效阻止人们靠近危险区域，直接降低溺水事故的发生频率，让水域环境更安全。

保障生命安全预防溺水工作的核心作用在于守护生命。无论是儿童、青少年，还是成年人，都可能面临溺水风险。通过安全教育、配备安全设施、培训救生技能等措施，能为人们在水边活动提供多重安全保障，让每个人远离溺水威胁，得以安全地生活、学习和工作，使家庭完整，社会充满活力。

减轻家庭伤痛溺水事故给家庭带来的伤痛是无法估量的。预防溺水可让家庭避免承受失去亲人的巨大痛苦，父母不用经历白