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粤科版《技术与设计2》教材解读;;教材的框架结构;第一章?结构及其设计?………………001
第一节认识结构?…………………002
一、感知不同的结构?………………002
二、认识结构与力?…………………005
三、了解结构的分类?………………008
第二节探究结构?…………………012
一、结构的稳定性?…………………012
二、结构的强度?……015
三、结构的连接?……021
四、结构的强度和稳定性试验?……022
第三节结构设计?…………………027
第四节典型结构的欣赏?…………035
一、建筑结构与历史、文化?………035
二、建筑结构与技术?………………037
综合学习活动?…………040
本章回顾与评价?………042;第二章?流程及其设计?……………043
第一节了解流程…………………044
一、流程?………044
二、工作流程和工艺流程?………046
第二节流程的组成与描述………053
一、流程的基本组成………………053
二、流程的描述…………………058
第三节流程的设计?………………063
一、流程设计的基本因素和步骤?…063
二、流程的设计与实践?……………066
第四节流程的优化?………………069
一、流程优化的目的?………………069
二、流程优化的步骤和方法?………072
综合学习活动…………078
本章回顾与评价………080;第三章?系统及其设计?……………081
第一节???认识系统?…………………082
一、什么是系统?…………………083
二、系统的主要特性?……………088
第二节系统分析?…………………094
一、系统的思想方法?………………094
二、系统分析的基本方法?…………095
第三节系统的优化?………………102
一、系统优化的意义?………………102
二、影响系统优化的因素?…………103
第四节系统的设计?………………108
一、系统设计的基本方法?…………109
二、简单系统的?……115
综合学习活动?…………118
本章回顾与评价?………120
;第四章?控制及其设计?………………121
第一节了解控制?…………………22
一、控制?……………122
二、手动控制?………126
三、自动控制?………127
四、智能控制?………128
五、开环控制和闭环控制?…………129
第二节控制系统的组成和描述?…132
一、控制系统的组成?………………132
二、控制系统的框图表示?…………135
;;教材编写的三项措施;为了达到好学、好教的目的，新版通用技术教材的编写采取了三项措施：
（一）设计了有利于驱动化教与学的栏目和体例。
如学习目标、导学思考、方法指导、思考、立即行动、情景、案例、扩展学习、阅读资料、知识窗、分析、讨论、任务、调查、观察、实践、探究等，用于保证每节采用驱动化教学方式：;第二部分教材编写的三项措施;内容;第二部分教材编写的三项措施;(三)增加了大批课堂内、外的
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