三年级语文下册6、《陶罐与铁罐》教案分享.pptxVIP

三年级语文下册《陶罐与铁罐》教案分享,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置06评价反馈

教案目标01

知识与技能目标通过阅读《陶罐与铁罐》的故事，学生能够理解并复述故事的主要情节和角色特点。理解课文内容01学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“骄傲”、“谦虚”等，并能在语境中正确使用。掌握基本词汇02

过程与方法目标通过讨论陶罐与铁罐的故事，引导学生深入理解文本，提升阅读理解能力。01鼓励学生想象陶罐与铁罐的对话，培养他们的创造性思维和表达能力。02通过小组合作讨论，让学生学会倾听他人意见，共同探讨问题，提高交流技巧。03指导学生用自己的话复述故事，锻炼语言组织和表达能力，加深对故事情节的记忆。04培养阅读理解能力激发创造性思维学习合作交流技巧掌握故事复述技巧

情感态度与价值观目标通过故事《陶罐与铁罐》，引导学生认识到谦虚的重要性，学会尊重他人。培养谦虚品质让学生通过角色扮演等活动，体会合作的重要性，培养团队协作意识。理解合作精神

教学内容02

课文内容概述陶罐与铁罐的对话课文通过陶罐和铁罐的对话，展现了它们各自的特点和对彼此的态度。寓意与启示故事通过陶罐和铁罐的结局，向学生传达了谦虚和骄傲的后果，以及时间对事物价值的考验。陶罐的谦逊与铁罐的骄傲时间的考验陶罐谦虚谨慎，铁罐则骄傲自大，两者形成鲜明对比，寓意深刻。随着时间的流逝，陶罐和铁罐的命运发生了变化，陶罐完好无损，铁罐却生锈破损。

重点词语讲解01通过故事中陶罐的态度，讲解“谦虚”一词的含义及其在日常生活中的重要性。02分析铁罐的骄傲心理，引导学生理解“骄傲”可能导致的后果，以及如何避免。词语“谦虚”词语“骄傲”

主题思想提炼词语“谦虚”词语“骄傲”01通过故事中陶罐的态度，讲解“谦虚”一词的含义及其在生活中的重要性。02分析铁罐的骄傲自大，解释“骄傲”一词的含义，并讨论骄傲可能带来的后果。

相关文化背景介绍通过故事《陶罐与铁罐》，引导学生学习陶罐的谦虚美德，认识到谦虚的重要性。培养谦虚品质01让学生通过讨论铁罐和陶罐的关系，理解尊重他人，不因外表或地位而轻视他人。理解尊重他人02

教学方法03

启发式教学指导学生学习如何通过故事情节分析角色性格，提高阅读理解能力。掌握阅读技巧通过《陶罐与铁罐》的故事，让学生理解谦虚与骄傲的寓意，培养良好的品德。理解故事寓意

合作学习策略通过讨论陶罐与铁罐的故事，引导学生深入理解文本，提升阅读理解能力。培养阅读理解能力通过小组合作讨论，让学生学会倾听他人意见，共同探讨问题，提高交流技巧。学习合作交流技巧鼓励学生想象陶罐与铁罐的对话，培养他们的创造性思维和表达能力。激发创造性思维指导学生复述《陶罐与铁罐》的故事，锻炼他们的记忆力和语言组织能力。掌握故事复述技情境教学法结合陶罐的遭遇，解释“骄傲”一词，指出骄傲可能导致的后果。词语“骄傲”通过故事中的铁罐，讲解“谦虚”一词的含义，强调谦虚的重要性。词语“谦虚”

互动式提问技巧课文通过陶罐和铁罐的对话，展示了它们各自的特点和对彼此的看法。陶罐与铁罐的对话01陶罐谦虚谨慎，铁罐则自视甚高，课文通过对比突出了两种不同的性格。陶罐的谦逊与铁罐的骄傲02随着时间的流逝，陶罐和铁罐的命运发生了变化，课文讲述了它们的不同结局。时间的考验03课文通过陶罐与铁罐的故事，传达了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。寓意与启示04

教学过程04

导入新课通过《陶罐与铁罐》故事，引导学生学习陶罐的谦虚美德，认识到谦虚的重要性。培养谦虚品质01通过角色扮演和讨论，让学生理解尊重他人的重要性，体会故事中陶罐与铁罐的不同命运。认识尊重他人02

课文朗读与理解词语“谦虚”通过故事中陶罐的态度，讲解“谦虚”一词的含义及其在日常生活中的重要性。0102词语“骄傲”分析铁罐的骄傲自大，引导学生理解“骄傲”一词的负面含义及其可能带来的后果。

课堂讨论与互动通过阅读《陶罐与铁罐》，学生能够理解故事的寓意，把握陶罐和铁罐的特性。理解课文内容学生能够学习并掌握与课文相关的词汇，如“骄傲”、“谦虚”、“易碎”等。掌握基本词汇

课堂小结与作业布置通过故事《陶罐与铁罐》，引导学生认识到谦虚的重要性，学习陶罐的谦逊美德。通过角色扮演和讨论，让学生理解尊重他人的重要性，体会故事中陶罐与铁罐的不同命运。培养谦虚品质理解尊重他人

作业布置05

阅读理解练习通过课文《陶罐与铁罐》的阅读，学生能够理解故事内容，把握主要角色的性格特点。01学生通过角色扮演和复述故事，学习如何准确、生动地表达自己的观点和情感。02鼓励学生想象陶罐和铁罐的对话，培养他们的创造性思维和想象力。03在小组讨论和角色扮演活动中，学生学习如何与他人合作，有效交