基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究课题报告.docx

基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究开题报告

二、基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究中期报告

三、基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究结题报告

四、基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究论文

基于核心素养的高中数学建模教学策略与效果评估教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着我国教育改革的不断深化，核心素养已成为教育界关注的焦点。高中数学建模作为培养学生核心素养的重要途径，不仅有助于提高学生的数学应用能力，还能锻炼他们的创新思维和团队合作精神。在我国