部编版语文四年级上册第16课《.pptxVIP

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部编版语文四年级上册第16课《麻雀》教学设计

20XX

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目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

作业布置

06

评价方式

教学目标

PART01

知识与技能目标

学生能够熟练朗读课文《麻雀》,理解并复述故事情节,把握文章主旨。

掌握课文内容

01

通过课文学习,学生能够掌握并运用与《麻雀》相关的生词和短语,如“惊慌失措”、“勇敢”等。

学习新词汇

02

过程与方法目标

培养阅读理解能力

通过课文《麻雀》的学习,学生能够理解故事情节,把握文章主旨。

培养批判性思维

鼓励学生对故事中的角色行为进行分析,形成自己的见解和批判。

提高语言表达技巧

激发学生探究兴趣

学生能够用自己的话复述故事,表达对麻雀母爱的理解和感受。

引导学生通过讨论和研究,深入探讨麻雀的行为背后所体现的动物本能。

情感态度与价值观目标

培养同情心

通过课文《麻雀》的学习,激发学生对弱小生命的同情和关爱。

增强环保意识

引导学生理解保护动物的重要性,树立正确的环保观念。

学习勇敢与牺牲精神

通过故事中角色的行为,教育学生在面对困难时要勇敢,并学会为他人着想。

教学内容

PART02

课文内容概述

《麻雀》讲述了小麻雀在危险中被老麻雀勇敢救出的故事,展现了母爱的伟大。

故事情节梳理

课文中的小麻雀和老麻雀是故事的主角,通过它们的行为展示了亲情的力量。

主要角色分析

课文通过细腻的环境描写,营造出紧张和温馨的氛围,增强了故事的感染力。

环境描写解读

《麻雀》通过动物的形象传递了爱与保护的主题,启示学生珍视生命和亲情。

主题思想提炼

重点词语讲解

课文中的“惊慌失措”形容麻雀在危险面前的慌张状态,引导学生理解并运用该词。

词语“惊慌失措”

通过课文中的情境,讲解“无动于衷”指对周围发生的事情不关心、不感动的情感态度。

词语“无动于衷”

“挺身而出”描述了老麻雀为了保护小麻雀勇敢面对危险的行为,强调其勇敢含义。

词语“挺身而出”

01

02

03

主题思想提炼

理解课文内容

掌握新词汇

01

通过阅读《麻雀》,学生能够理解故事的主要情节和角色性格特点。

02

学生能够学习并掌握课文中的新词汇,如“惊慌失措”、“勇敢”等,并能在语境中正确使用。

语言表达训练

通过课文《麻雀》的学习,学生能够理解故事情节,把握文章主旨。

培养阅读理解能力

学生能够用自己的话复述故事内容,表达对麻雀情感的理解。

提高语言表达技巧

引导学生主动探究麻雀的生活习性,增强学习的主动性和探究性。

激发探究学习兴趣

通过小组讨论和角色扮演,学生学会与同伴合作,共同完成学习任务。

培养合作学习能力

教学方法

PART03

启发式教学

解释“惊慌失措”一词,通过课文中小麻雀的反应,理解其含义及在文中的作用。

词语“惊慌失措”

分析“慈祥”一词在描述老麻雀时的用法,探讨其如何体现母爱和亲情。

词语“慈祥”

讲解“挺身而出”表达的勇敢行为,联系课文中的情节,分析角色的勇敢精神。

词语“挺身而出”

情境教学法

《麻雀》讲述了小麻雀在危险中被老麻雀勇敢救出的故事,体现了亲情的力量。

故事情节梳理

01

课文中的小麻雀和老麻雀是故事的主角,通过它们的行为展现了动物间的亲情与牺牲。

主要角色分析

02

课文通过细腻的环境描写,营造出紧张的氛围,使读者能够感受到小麻雀的危机。

环境描写解读

03

《麻雀》通过动物的故事传达了爱与保护的主题,强调了家庭和亲情的重要性。

主题思想提炼

04

合作学习法

通过课文《麻雀》的学习,激发学生对弱小生命的同情和关爱。

培养同情心

通过故事中角色的行为,教育学生学习勇敢面对困难和无私的牺牲精神。

学习勇敢与牺牲精神

引导学生理解保护自然环境和动物的重要性,树立环保意识。

增强环保意识

教学过程

PART04

导入新课

通过阅读《麻雀》,学生能够理解故事情节,把握文章主旨,体会作者情感。

理解课文内容

学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇,如“惊慌失措”、“勇敢”等,并能在语境中正确运用。

掌握新词汇

讲解课文

01

通过课文《麻雀》的学习,学生能够理解故事情节,把握文章主旨。

02

学生能够用自己的话复述故事,并能描述麻雀的形象和行为。

03

引导学生讨论麻雀的勇敢与母爱,培养学生的思辨能力。

04

通过分析课文中的描写手法,学生能够欣赏文学作品的美。

培养阅读理解能力

提高语言表达技巧

激发学生思考与讨论

增强文学鉴赏力

课堂互动

学生能够熟练朗读课文《麻雀》,理解并复述故事情节,把握文章主旨。

掌握课文内容

01

通过课文学习,学生能够掌握并运用与《麻雀》相关的生词和短语,如“惊慌失措”、“勇敢”等。

学习新词汇

02

课堂小结

课文中的“惊慌失措”形容麻雀在危险面前的慌乱状态,引导学生理解并运用这一成语。

词语“惊慌失措”

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