幼儿园大班数学公开课《认识整点》.pptxVIP

幼儿园大班数学公开课《认识整点》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01课程目标02教学方法03互动环节04教学材料05评价方式

课程目标PART01

认知目标通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解整点的定义，即时针指向12的时刻。理解整点概念01通过观察时钟模型和实际操作，让幼儿学会区分整点和非整点时间，加深对整点的认识。区分整点与非整点02

技能目标通过互动游戏，孩子们能够准确识别时钟上的整点时间。01通过故事和时间线活动，孩子们学会理解时间的先后顺序。02通过模拟日常活动，孩子们学会使用整点时间来规划一天的活动。03通过比较不同整点时间的活动，孩子们能够理解时间的相对长短。04识别时钟上的整点理解时间的顺序性使用整点进行日常规划比较不同整点时间的长短

情感态度目标通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。培养学习兴趣鼓励幼儿提出问题并自主寻找答案，培养他们对数学知识的探索精神和解决问题的能力。激发探索精神通过完成简单的数学任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心010203

教学方法PART02

直观教学法设计情景模拟游戏，如模拟一天的活动安排，让孩子们在游戏中学习和理解整点的概念。情景模拟游戏通过实物钟表模型，让孩子们直观地学习时针和分针的位置，认识整点时间。使用钟表模型

游戏化教学法通过设计与整点相关的数学游戏，如时钟拼图，孩子们在游戏中学习时间概念。互动式数学游戏01孩子们扮演时钟的指针，通过身体动作模拟时钟的运作，加深对整点的认识。角色扮演活动02讲述与时间相关的故事，如“小熊的一天”，让孩子们在故事中学习整点时间。故事讲述与时间关联03

启发式教学法通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们理解整点的时间概念，区分时针和分针。理解整点概念通过实物时钟和数字时钟的对比，教授孩子们如何在时钟上准确识别整点时间。识别时钟上的整点

分组合作学习01通过互动游戏，孩子们学会辨识时针和分针，理解它们在整点时的位置关系。02通过观察和模拟，孩子们能够准确描述出钟表上整点的时间，并用数字表达。03通过故事和活动，孩子们学会比较不同整点时间的先后顺序，理解时间的连续性。04通过角色扮演和情景模拟，孩子们能够将整点时间的概念应用于日常生活中，如安排活动和计划时间。识别钟表的时针和分针描述整点时间比较时间的先后顺序应用整点时间于日常生活中

互动环节PART03

问答互动设计模拟日常生活的游戏，如模拟上学、吃饭等，让孩子们在实际操作中学习整点时间。情景模拟游戏通过实物钟表模型，让孩子们直观地认识时针和分针，理解整点的概念。使用钟表模型

小组讨论通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。培养学习兴趣通过完成简单的数学任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心鼓励幼儿提出问题并自主寻找答案，培养他们对数学知识的探索精神和解决问题的能力。激发探索精神

实践操作通过设计与时间相关的数学游戏，如模拟时钟拼图，让孩子们在游戏中学习整点的概念。互动式数学游戏孩子们扮演时钟的指针，通过身体动作来表示整点时间，增强对整点时间的认识。角色扮演活动设置寻宝游戏，孩子们需要根据线索找到藏有“整点时刻”的地点，培养时间感和解决问题的能力。时间追踪任务

教学材料PART04

教具准备通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解整点是时钟上指向12的时刻。理解整点的概念通过观察时钟模型和实际操作，让幼儿学会区分整点和半点的不同。区分整点与半点

学习卡片通过实物钟表模型，让孩子们直观地认识时针和分针，理解整点的概念。使用钟表模型设计模拟日常活动的游戏，如模拟上学、吃饭等，让孩子们在游戏中学习整点时间。情景模拟游戏

数学游戏激发学习兴趣通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对时间概念的好奇心和学习兴趣。培养时间观念通过认识整点的活动，帮助幼儿建立初步的时间观念，理解时间的价值。增强自信心通过完成与时间相关的任务，让幼儿体验成功，增强他们解决问题的自信心。

评价方式PART05

观察记录识别时钟上的整点通过互动游戏，孩子们能够准确识别时钟上的整点时刻。比较不同整点的时间长度通过比较不同活动所需时间，孩子们能够理解并比较整点时间的长短。理解时间的顺序性使用整点进行日常规划通过故事和时间线活动，孩子们学会理解时间的前后顺序。通过模拟日常活动，孩子们学会使用整点时间来规划一天的活动。

小测验通过实物钟表模型，让孩子们直观地认识时针和分针，理解整点的概念。使用钟表模型设计情景模拟游戏，如模拟一天的活动安排，让孩子们在游戏中学习并认识整点时间。情景模拟游戏

家长反馈通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们理解整点的定义和特点。01理解整点概念通过比较钟表模型，让孩子们学会区分整点