六年级第一学期体育教案(上册)（最全）.doc

___六__年级体育教学进度

2016年至2017学年度第一学期

课

准备部分备

准备部分

备注

次

1、体育常识1、队列队形；1、基本体操；1、基本体操；1、基本体操；游戏课：1、穿城门

1、体育常识

1、队列队形；

1、基本体操；

1、基本体操；

1、基本体操；

游戏课：1、穿城门

1、技巧：前滚翻起立接球；

1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：

1、徒手操；

1、徒手操；

1、复习全套徒手操；

1、韵律活动；

理论

1

22、游戏：穿过小树林；

2

32、游戏：守卫红旗；

3

42、游戏：报数比赛

4

52、游戏：春种秋收；

5

62、夹球接力；

6

72、游戏：绑腿接力；

7

82、复习前滚翻：

8

92、游戏：改换目标；

9

102、绕木棒运动；

10

112、游戏：看谁反应快；

11

122、走：改变速度的走；

12

课

准备部分基本部

准备部分

次

131、走：改变速度的走；

13

1、走：改变速度的走；

1、各种姿势的走；

1、呼拉圈韵律操；

1、呼拉圈韵律操；

1、技巧；仰卧起坐；

1、韵律操；

1、队列；错肩和交叉行进间走；

1、韵律操；

1、游戏课：踏石过河；

1、支撑跳跃；

1、跳长绳；

1、单手推实心球；

2、游戏：单脚跳接力；

1

14

2、游戏：绑腿接力；

15

15

2、游戏：挑战应战；

1

16

2、游戏：单双脚跳圈；

17

17

2、游戏；快跳快跳；

18

18

2、游戏：抢种抢收；

1

19

2、复习韵律操；

20

20

2、游戏：单脚跳接力；

21

21

2、攻关；

22

22

2、游戏：攻关；

23

23

2、障碍物赛跑；

24

24

2、游戏：传递实心球；

课

准备部分备注基

准备部分

备

注

次

1、韵律操；

1、韵律操；

1、游戏：踏石过河；

1、支撑跳跃；

1、韵律活动；

1、立卧撑；

1、跳绳；

1、跳双绳；

1、走、跑交替

1、跳长绳

1、投掷垒球

1、游戏：单脚跳接力

1、走跑交替

252、单双脚跳圈；

25

262、游戏：攻关；

26

272、游戏：攻关；

27

282、复习支撑跳跃；

28

292、绑腿赛跑；

29

302、叫号赛跑；

30

312、迎面接力；

31

322、跳进去拍人

32

332、障碍赛跑

33

342、运球绕障碍物接力

34

352、迎面接力

35

362、跳绳

36

课

准备部分基本部分备注

次

371、原地双手胸前传球

37

381、触悬挂物

38

391、滚呼拉圈过障碍物

39

401、队列练习

40

411、原地单手投篮

41

421、400—800米自然地形跑

42

431、1分钟跳绳

43

441、队列队形

44

451、立定跳远考核

45

461、50米考核；

46

471、考核：前滚翻

47

481、补考安排

48

2、窄道接力赛

2、双手向前抛实心球

2、20米内通过2—3个障碍

3、传抢球

2、考核投掷实心球

3、游戏：打野鸭

2、蛇形跑接力赛

2、角力

2、游戏：穿越小树林

2、1分钟跳绳考核

2、选用教材

2、选用教材

2、选用教材

2、打野鸭

六年级体育保健常识教材单元教学计划

教学目标：理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼中最基本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。

课次目标与要求启发学生在上体育课的时候，如何进行安全健康的游戏，使

课次

目标与要求

启发学生在上体育课的时候，如何进行安全健康的游戏，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

让学生清楚认识到为什么“剧烈运动后不宜立即坐下休息”。

使学生懂得为什么坚持冷水洗脸对身体有好处。

使学生懂得感冒产生机制，有什么症状，该如何预防。

使学生知道夏季进行体育锻炼应注意些什么。

使学生明白：如何进行跳高跳远的练习，该怎样做才能跳得更高，跳得更远。

1、指导学生自读课文。

12、提示课文有关内容。

1

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

21、课内讲授为主，配合游戏教学。

2

2、结合学生实际状况，提出针对性的要求与措施。

3运用看图讨论的方法，结合学生的实际，讲授体育锻炼卫生。

3

41、用挂图或模型，逐一指出咽、鼻、喉、气管、支气管和肺的位置。

4

2、用生动形象的比喻，讲解呼吸道和肺的功能。

51、长跑的好处：提高身体的适应能力，锻炼意志品质。

5

2、夏季跑步应注意的问题进行讨论。

61、学生分小组讨论怎样才跳得高、跳得远。

6

2、身体素