pep小学三年级英语上册教案全册.pptxVIP

PEP小学三年级英语上册教案全册,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学活动05评估方式

教学目标PARTONE

学生语言能力目标学生能够熟练掌握并运用课本中的基础词汇，如动物、颜色、数字等。掌握基础词汇学生能够使用所学句型进行简单的日常对话，如问候、自我介绍等。基本句型应用

学生学习策略目标01通过互动游戏和角色扮演，激发学生自主学习英语的兴趣和能力。02设计多样化的课堂活动，如听力练习、口语对话、阅读理解和写作任务，全面提升学生的语言技能。03通过解决实际问题的活动，如制作海报、编写小故事，培养学生的创新思维和问题解决能力。培养自主学习能力提高听说读写技能发展解决问题的能力

学生文化意识目标通过学习，学生能够了解并描述西方主要节日如圣诞节、复活节等。认识英语国家节日学生能够熟练使用英语进行日常问候，如问候朋友、家人和老师的日常用语。掌握日常英语问候语学生将学习西方饮食习惯，如早餐、下午茶等，并能用英语进行基本交流。了解英语国家饮食文化通过地图和图片，学生将了解主要英语国家的地理位置、气候特点等基础知识。认识英语国家的地理环教学内容PARTTWO

词汇教学通过游戏和歌曲等互动方式，让学生学习基础动词如run,jump,eat等，增强语言实践能力。基础动词学习教授学生日常生活中常用的词汇，如家庭成员、食物、颜色等，帮助他们更好地描述周围世界。日常生活词汇

语法教学通过描述日常生活中的活动，教授学生如何使用现在进行时态，例如：“Iamreadingabook.”动词的现在进行时态引导学生通过提问和回答来掌握简单疑问句的结构，如：“Areyouplayingfootball?”简单疑问句的构成

语法教学通过列举物品和人物，教授学生如何将名词从单数形式变为复数形式，例如：“oneapple,twoapples.”名词的单复数形式通过描述物品或人的特征，让学生学会使用形容词，如：“Thecatisblackandwhite.”使用形容词进行描述

课文教学掌握基本词汇学生能够熟练掌握并运用课本中的基础词汇，如家庭成员、颜色、数字等。简单日常对话学生能够进行简单的日常英语对话，如问候、自我介绍、购物等基本交流。

练习活动设计结合主题情境，让学生在句子中运用新学的词汇，增强记忆和实际应用能力。词汇的拓展与应用通过图片、实物和游戏等方式，引导学生学习日常生活中常见的基础词汇。基础词汇的引入

教学方法PARTTHREE

听力教学策略通过互动游戏和角色扮演，激发学生自主学习英语的兴趣和能力。培养自主学习能力01通过听力练习和口语对话，增强学生对英语语音的感知和表达能力。提高听说能力02通过小组活动和同伴互助，培养学生的团队合作精神和交流沟通技巧。发展合作学习技巧03

口语教学策略通过描述日常生活中的活动，教授学生如何使用现在进行时态，例如：“Iamreadingabook.”动词的现在进行时01引导学生构建简单句，学习主语、谓语和宾语的基本结构，如：“Shelikesapples.”简单句的构成02

口语教学策略教授学生如何将陈述句转换为疑问句，例如：“Doyouhaveapencil?”通过图片和实物，让学生练习使用形容词来描述人和物品，如：“Theredappleissweet.”疑问句的形成使用形容词描述事物

阅读教学策略了解英语国家节日通过学习，学生能够了解并描述西方主要节日如圣诞节、复活节等。了解英语国家的地理常识通过学习，学生能够识别并描述英语国家的一些著名地标和城市。认识英语国家饮食文化掌握基本的问候礼仪学生将学习并认识英美国家的饮食习惯，如下午茶、感恩节火鸡等。学生能够掌握并运用英语进行日常问候，如见面时的问候语和告别语。

写作教学策略教授学生日常生活中常见的物品和活动，如家庭成员、食物、颜色、学校用品等。日常生活词汇01介绍基础动词如“run”,“jump”,“eat”和形容词如“big”,“small”,“happy”等，帮助学生构建句子。基础动词和形容词02

教学活动PARTFOUR

课堂互动活动学生能够熟练掌握并运用课本中的基础词汇，如颜色、数字、日常用品等。掌握基本词汇01学生能够使用所学的简单句型进行基本的自我介绍和日常对话，如问候、购物等场景。简单句型运用02

小组合作学习通过互动游戏和角色扮演，激发学生自主学习英语的兴趣和能力。培养自主学习能力通过解决问题和完成项目任务，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。发展批判性思维通过小组讨论和情景对话，增强学生运用英语进行有效沟通的技巧。提高语言交际技巧

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