小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究课题报告.docx

小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究课题报告

目录

一、小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究开题报告

二、小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究中期报告

三、小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究结题报告

四、小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究论文

小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着社会的快速发展，特殊家庭结构的学生数量逐年增加，这些学生在成长过程中面临着更多的心理危机。小学阶段是学生心理发展的重要时期，关注特殊家庭学生的心理状况，构建家庭支持体系，对预防心理危机、促进学生健康成长具有重要意义。

二、研究内容

1.特殊家庭学生心理危机的现状与特点分析

2.家庭支持体系对小学特殊家庭学生心理危机干预的作用

3.家庭支持体系构建的可行性研究

4.家庭支持体系实施策略研究

三、研究思路

1.通过文献综述，梳理国内外关于特殊家庭学生心理危机干预的研究成果，为本研究提供理论依据

2.采用问卷调查、访谈等方法，了解小学特殊家庭学生的心理危机现状与特点

3.分析家庭支持体系在心理危机干预中的重要作用，探讨家庭支持体系构建的可行性

4.结合实际案例，研究家庭支持体系的实施策略，为特殊家庭学生心理危机干预提供有效途径

四、研究设想

1.研究方法

本研究将采用以下研究方法：

（1）文献综述：系统查阅国内外相关文献，梳理特殊家庭学生心理危机干预和家庭支持体系的研究现状，为研究提供理论支撑。

（2）问卷调查：设计问卷，对小学特殊家庭学生及其家长进行问卷调查，收集数据，分析学生心理危机现状及家庭支持现状。

（3）访谈法：选取部分特殊家庭学生及其家长、教师进行访谈，深入了解他们在心理危机干预和家庭支持方面的需求和期望。

（4）案例分析法：选取具有代表性的特殊家庭学生心理危机干预案例，分析家庭支持体系在实际应用中的效果和不足。

2.研究对象

研究对象为我国小学特殊家庭学生及其家长、教师。

3.研究步骤

（1）收集文献资料，进行文献综述，确定研究框架。

（2）设计问卷和访谈提纲，进行预调查和预访谈，修改完善问卷和访谈提纲。

（3）正式开展问卷调查和访谈，收集数据。

（4）对收集的数据进行整理和分析，得出研究结果。

（5）根据研究结果，提出家庭支持体系的构建和实施策略。

五、研究进度

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架，设计问卷和访谈提纲。

2.第二阶段（第4-6个月）：进行预调查和预访谈，修改完善问卷和访谈提纲，正式开展问卷调查和访谈。

3.第三阶段（第7-9个月）：对收集的数据进行整理和分析，撰写研究报告。

4.第四阶段（第10-12个月）：根据研究结果，提出家庭支持体系的构建和实施策略，撰写论文。

六、预期成果

1.揭示小学特殊家庭学生心理危机现状及特点，为心理危机干预提供依据。

2.明确家庭支持体系在心理危机干预中的重要作用，为构建有效的家庭支持体系提供理论支持。

3.提出家庭支持体系的构建和实施策略，为实际工作提供参考。

4.发表研究论文，推广研究成果，提高社会对特殊家庭学生心理危机干预的关注度。

5.为我国小学特殊家庭学生心理危机干预和家庭支持体系建设提供有益借鉴和实践指导。

小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系研究教学研究中期报告

一：研究目标

1.探明小学特殊家庭学生心理危机的现状与特点，为心理危机干预提供科学依据。

2.分析家庭支持体系在小学特殊家庭学生心理危机干预中的功能和作用。

3.构建一套适应我国小学特殊家庭学生心理危机干预的家庭支持体系。

4.提出家庭支持体系的具体实施策略，以促进特殊家庭学生的心理健康发展。

二：研究内容

1.特殊家庭学生心理危机现状与特点

1.1分析特殊家庭学生的界定标准与类型

1.2调查小学特殊家庭学生的心理危机现状

1.3描述特殊家庭学生心理危机的特点

2.家庭支持体系的功能与作用

2.1分析家庭支持体系在心理危机干预中的功能

2.2探讨家庭支持体系对小学特殊家庭学生心理危机干预的作用

3.家庭支持体系构建

3.1确定家庭支持体系的基本框架

3.2设计家庭支持体系的具体内容

3.3论证家庭支持体系的科学性与可行性

4.家庭支持体系实施策略

4.1制定家庭支持体系实施的具体步骤

4.2分析实施过程中可能遇到的困难与挑战

4.3提出应对困难与挑战的策略

三：实施情况

1.文献综述与资料收集

1.1查阅国内外相关文献，梳理特殊家庭学生心理危机干预和家庭支持体系的研究成果

1.2收集与本研究相关的政策文件、教育案例等资料

2.问卷调查与访谈

2.1设计并发放问卷，