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《土木工程概论》教学大纲
课程编号：
合用专业：土木工程：
学分数：
学时数：64课时
一、大纲阐明
1、本课程的性质、地位和任务
本课程是土木工程专业的一门专业基础课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵照学习规律，掌握学习措施，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为此后积极积极地学好课程，培养积极学习的能力打下思想基础。开设对象为建筑工程方向的低年级学生。
2、本课程的基本规定
学生学完本课程后，应当到达下列基本规定：
（1）使学生理解专业培养目的和学习的目的性、大学素质教育的实质；
（2）使学生理解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；
（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习措施，懂得学习原理进行指导；
（4）建立专业师生之间的有机联络，最大程度地调动学生学习的积极性和积极性。
3、本课程与其他课程的关系
本科程为各专业课程的先行课程。
4、本课程对考试内容规定的界定
本大纲对考试内容提出“理解”、“理解”、“掌握”和“纯熟掌握”四个能力层次的规定，详细界定如下：
“理解”——规定学生理解有关概念、术语、定义，理解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能对的地表述。是最低层次的规定。
“理解”——在理解的基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及有关概念，原理之间的联络和区别，是较低层次的规定。
“掌握”——在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和处理应用问题，是较高层次的规定。
“纯熟掌握”——在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和处理比较复杂的问题，是本大纲最高层次的规定。
二、大纲正文
（一）专业培养目的和人才素质规定
1．掌握土木工程和土木工程专业。
2．理解我国高等学校土木工程专业的培养目的。
3．理解目前土木工程专业对所培养人才的素质规定。
重点讲授：大学素质教育的实质、专业培养目的和学习的目的性。
（二）土木工程概论
1．理解土木工程的内涵和发展简史。
2．掌握土木工程的类型。
3．理解土木工程的展望。
4．理解土木工程的建设与使用。
5．我国建设法规简介。
重点讲授：土木工程的类型。
（三）土木工程专业的教学安排
1．理解高等学校的教育特点。
2．掌握土木工程专业的课程设置。
3．理解土木工程专业的教学方式。
4．理解课外教育活动的意义和内容。
重点讲授：土木工程专业的课程设置。
（四）学习措施要点
1．怎样学好理论课。
2．怎样学好实践课。
重点讲授：怎样学好理论课。
（五）学习原理
1．掌握学习的概念。
2．掌握学习的作用和工科大学生的学习任务。
3．理解智力、能力、素质、学风和个性特性的概念。
4．理解大学生的学习过程。
5．掌握学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。
6．理解对学习有重要影响的若干方面。
重点讲授：学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。
三．教学内容
3．1概述
3．1．1土木工程的概念
3．1．2土木工程的发展
3．2土木工程材料
3．2．1概述
3．2．2砖、石材和砂浆
3．2．3混凝土
3．2．4钢材
3．2．5其他材料
3．3建筑工程
3．3．1引言
3．3．2民用建筑概述
3．3．3工业建筑概述
3．3．4建筑物构造设计的几种问题
3．4水利工程
3．4．1水利工程概述
3．4．2国内部分重要水利工程简介
3．5给排水工程
3．5．1室外给排水工程
3．5．2建筑给排水工程
3．6道路与桥梁工程
3．6．1道路的分类与构成
3．6．2桥梁的基本构成
3．6．3桥梁的分类
3．7土木工程施工
3．7．1基础工程施工
3．7．2土石方工程施工
3．7．3钢筋混凝土工程施工
3．8土木工程管理
3．8．1施工组织设计
3．8．2招标与投标
3．8．3工程项目管理
3．8．4工程建设监理
3．9土木工程展望
3．9．1绿色建筑
3．9．2智能建筑
3．9．3计算机辅助设计
四、课时分派
教学内容
总课时
习题课时
理论课时
1．概述
4
1
4
2．土木工程材料
12
1
8
3．建筑工程
14
1
12
4．水利工程
4
1
4
5．给排水工程
4
1
4
6.道路与桥梁工程
4
1
4
7.土木工程施工
4
1
4
8.土木工程管理
14
1
14
9.土木工程展望
4
1
4
合计
64
9
58
五、考核方式
本课程为考试课程，采用闭卷考试的方式，在成绩评估中，平时作业占15％，考勤占15%，期末考试占70％。
六、本课程与其他课程关系
本课程是土木工程专业的基础课程。它为建筑工程制图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑构造作基础。
七、教材及参照书
教材：
《土木工程概论》，曲恒绪主编，合肥
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