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狐狸分奶酪教学设计公开课,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01教学目标PART02教学内容PART03教学方法PART04教学过程PART05教学评估

教学目标01

知识与技能目标通过狐狸分奶酪的故事，学生能够理解故事情节，把握故事的主旨和道德寓意。理解故事内容通过角色扮演活动，学生能够掌握基本的表演技巧，如语言表达、肢体动作和情感表达。角色扮演技巧学生能够学习并记忆与故事相关的词汇，如“狐狸”、“奶酪”、“公平”等。词汇积累通过讨论狐狸分奶酪的多种可能性，学生能够锻炼逻辑思维和解决问题的能力。逻辑思维训过程与方法目标通过解决狐狸分奶酪问题，学生能够锻炼逻辑推理和问题解决能力。培养逻辑思维鼓励学生提出多种分奶酪的方法，培养他们的创新意识和创造性思维。激发创新思维学生在小组讨论中共同探讨解决方案，增强团队合作和沟通技巧。提升合作交流

情感态度与价值观目标通过小组讨论和角色扮演，学生学会与他人合作，共同解决问题。培养合作精神通过互动游戏和故事讲述，激发学生对学习新知识的热情和好奇心。激发学习兴趣

教学内容02

故事背景介绍《狐狸分奶酪》源自欧洲民间故事，反映了智慧与贪婪的主题。故事起源与文化背景奶酪被藏在森林深处，地点的设定增加了故事的神秘感和探险元素。故事发生地点故事中狐狸、熊、狼等动物角色各具特色，代表不同性格和智慧。主要角色介绍

狐狸分奶酪的故事情节故事起源与背景《狐狸分奶酪》源自欧洲民间故事，讲述了一只狡猾的狐狸如何智取奶酪。主要角色介绍故事结局最终狐狸巧妙地解决了分配问题，体现了智慧与公平的主题。故事中狐狸、熊、狼等动物角色性格鲜明，各具特色，推动情节发展。情节高潮与转折奶酪分配过程中出现的矛盾和冲突，是故事的高潮部分，引发读者思考。

教学重难点分析培养合作精神激发学习兴趣01通过小组讨论和角色扮演，学生学会与他人合作，共同完成任务。02通过互动游戏和故事讲述，激发学生对学习新知识的热情和好奇心。

相关知识拓展通过解决狐狸分奶酪问题，学生能够运用逻辑推理，提高解决问题的能力。培养逻辑思维01学生在小组讨论中共同探讨解决方案，培养团队合作与有效沟通的技能。提升合作交流02鼓励学生提出多种分奶酪的方法，激发学生的创造力和创新思维。增强创新意识03

教学方法03

启发式教学法《狐狸分奶酪》源自欧洲民间故事，反映了智慧与贪婪的主题。01故事起源与文化背景故事中狐狸、熊、狼等动物角色性格鲜明，各具特色。02主要角色介绍奶酪被藏在森林深处，每个动物的家都位于不同的地点，构成故事的场景。03故事发生地点

情境模拟法讲述一只狐狸偶然发现一篮奶酪，引发了一场分赃的冒险。故事背景介绍介绍故事中的主要角色，包括聪明的狐狸、贪婪的熊、狡猾的狼等。主要角色设定描述狐狸如何巧妙地与其它动物周旋，以及它们之间因奶酪分配产生的冲突。情节发展与冲突揭示最终奶酪如何被分配，以及每个动物的反应和故事的寓意。故事结局

合作学习法通过小组讨论和角色扮演，学生学会与他人合作，共同解决问题。培养合作精神通过互动游戏和故事讲述，激发学生对学习新知识的热情和兴趣。激发学习兴趣

互动讨论法故事起源01《狐狸分奶酪》源自欧洲民间故事，讲述了一只狡猾的狐狸如何智取奶酪。角色设定02故事中有狐狸、农夫等角色，每个角色都有其独特的性格和行为特点。情节发展03故事围绕奶酪的分配展开，通过一系列巧妙的情节设计，展现了狐狸的智慧和农夫的反应。

教学过程04

导入新课通过解决狐狸分奶酪问题，学生能够运用逻辑推理，分析问题并找到解决方案。培养逻辑思维能力在小组讨论和角色扮演中，学生将练习合作，共同探讨并达成一致的奶酪分配方案。增强合作与沟通技能学生将学习如何通过分步骤的方法，有效地解决复杂问题，如公平分配奶酪。提升问题解决技巧

讲解新知通过小组讨论和角色扮演，学生学会与他人合作，共同解决问题。培养合作精神01通过互动游戏和故事讲述，激发学生对学习新知识的热情和好奇心。激发学习兴趣02

学生活动理解故事内容通过阅读《狐狸分奶酪》的故事，学生能够理解故事情节和角色行为。培养解决问题能力通过讨论狐狸如何分奶酪，学生能够培养解决问题的思维和策略。分析角色动机学习词汇和句型学生能够分析狐狸和其它动物角色的动机，理解故事中的道德寓意。学生通过故事学习新词汇和句型，提高语言表达和理解能力。

课堂小结故事中狐狸是主角，它机智、狡猾，与奶酪的主人——农夫形成对比。《狐狸分奶酪》源自伊索寓言，讲述了一只狐狸如何巧妙地分得奶酪的故事。狐狸通过一系列计谋，最终说服农夫，成功分得奶酪。故事起源主要角色介绍故事寓意深刻，通过狐狸的行为教导人们智慧与策略的重要性。情节发展寓意与启示

教学评估05

学生学习效果评估通过解决狐狸分奶酪问