《竹节人》说课课件.pptxVIP

《竹节人》说课课件单击此处添加副标题汇报人：XX

目录壹《竹节人》课程导入贰《竹节人》教学内容叁《竹节人》教学方法肆《竹节人》教学资源伍《竹节人》作业与评价陆《竹节人》教学反思

《竹节人》课程导入章节副标题壹

课程背景介绍《竹节人》作者是著名儿童文学作家，其作品深受孩子们喜爱，多次获得文学奖项。作者简介《竹节人》不仅是一篇文学作品，更蕴含着教育意义，引导学生了解和尊重传统文化。教育意义该作品以中国传统文化为背景，通过竹节人的故事，展现了传统手工艺的魅力和文化内涵。作品背景010203

课程目标概述培养创新思维理解竹节人文化内涵通过《竹节人》的学习，学生能够理解竹节人玩具背后的文化意义和历史价值。课程旨在激发学生的创造力，通过制作竹节人来培养他们的动手能力和创新思维。学习传统手工艺学生将学习竹节人的制作过程，了解并掌握传统手工艺，传承非物质文化遗产。

学生兴趣激发通过讲述《竹节人》的故事背景，教师可以设置问题，激发学生的好奇心和参与感。互动式故事讲述01学生扮演故事中的角色，通过角色扮演活动，让学生更深入地理解故事情节和人物性格。角色扮演活动02指导学生制作竹节人，通过动手实践，让学生体验传统手工艺的魅力，激发学习兴趣。创意手工制作03

《竹节人》教学内容章节副标题贰

故事梗概讲解故事中，竹节人不仅学会了走路、说话，还帮助主人解决困难，体现了友情和智慧的力量。主要情节发展《竹节人》通过主人公与竹节人的互动，传达了人与自然和谐共处，以及珍惜身边每一份爱的深刻主题。故事的教育意义《竹节人》起源于中国古代，讲述了一个由竹节制作而成的玩偶，通过主人的爱与关怀，逐渐拥有了生命的故事。《竹节人》的起源01、02、03、

主要人物分析通过主人公的行为和对话，分析其勇敢、机智和正义感等个性特点。主人公的个性特点探讨配角人物如何推动故事情节发展，以及他们与主角之间的关系互动。配角人物的作用分析反派角色的动机和行为，理解其在故事中的角色定位和象征意义。反派角色的动机

主题思想提炼《竹节人》通过主人公的冒险故事，展示了勇敢和智慧是克服困难的重要武器。勇敢与智慧的象征主人公在经历一系列冒险后，体现了个人成长和自我超越的主题思想。自我成长与超越故事中主人公与伙伴们的合作，强调了团结协作在面对挑战时的重要性。友谊与合作的价值

《竹节人》教学方法章节副标题叁

互动式教学策略角色扮演学生通过扮演《竹节人》中的角色，加深对故事情节和角色性格的理解。小组讨论分组讨论《竹节人》的主题思想，鼓励学生分享各自的观点和感受。故事接龙学生轮流续写《竹节人》故事，激发创造力和团队合作能力。

情境模拟活动学生通过扮演故事中的角色，深入理解角色性格和故事情节，增强文本理解力。角色扮演在模拟的情境中，学生之间进行讨论，提高批判性思维和沟通技巧。互动讨论学生在模拟的情境中复述故事，锻炼语言表达能力和记忆力。故事复述

思维导图应用使用思维导图归纳《竹节人》的主题和中心思想，促进学生对文本深层含义的把握。总结主题思想通过思维导图直观展示故事中人物之间的关系，加深学生对角色互动的理解。分析人物关系利用思维导图将《竹节人》的起承转合清晰展现，帮助学生理解故事结构。梳理故事情节

《竹节人》教学资源章节副标题肆

多媒体辅助材料动画视频利用动画视频展示竹节人的制作过程，让学生直观感受传统手工艺的魅力。互动电子书通过互动电子书，学生可以点击屏幕上的竹节人部件，了解其名称和制作步骤。音频故事播放关于竹节人故事的音频，激发学生的听觉兴趣，加深对课文内容的理解。

相关拓展阅读了解作者的生平和创作背景，有助于深入理解《竹节人》的文化内涵和艺术特色。《竹节人》作者简介探索中国民间竹制玩具的历史和文化，了解竹节人在中国传统手工艺中的地位。民间竹制玩具文化分析《竹节人》如何将传统元素融入现代儿童文学，以及这种融合对儿童教育的意义。儿童文学中的传统元素

实践操作工具提供一套完整的竹节人制作工具包，包括竹条、线绳、颜料等，让学生亲手制作竹节人。竹节人制作工具包提供详细的视频教程，指导学生一步步完成竹节人的制作，方便学生课后复习和自学。视频教程利用互动式教学软件，让学生通过虚拟操作学习竹节人的制作过程，增强学习体验。互动式教学软件

《竹节人》作业与评价章节副标题伍

作业布置原则针对性原则01根据《竹节人》课程内容，布置与教学目标紧密相关的作业，确保学生能够巩固课堂所学。适度性原则02作业量和难度要适中，既能够激发学生兴趣，又不至于造成过重负担，保持学习的积极性。创新性原则03鼓励学生在完成作业时发挥创造力，如创作与《竹节人》相关的绘画或故事，培养创新思维。

学生作业反馈根据学生提交的竹节人制作作业，评价其完成度，包括创意、细节和整体工艺。作业完成度评价分析学生作业中的创新元素，如独特的设计思路或使用非传统材料。作业创新