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2010-2024历年湖南省新化一中高二上学期期中考试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”与该诗句中描写的生物现象密切相关的激素是(??)
①赤霉素??②乙烯??③细胞分裂素??④脱落酸
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
参考答案:D试题分析:乙烯可诱发纤维素酶和果胶酶的合成、提高这两种酶的活性,使离层细胞壁降解,引起器官的脱落。脱落酸也能促进叶片脱落,故选D。
考点:本题考查其他植物激素等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于植物激素应用的叙述,错误的是(???)
A.利用赤霉素可以培育无籽葡萄
B.乙烯因物种而异能促进或抑制根、叶的生长和发育
C.适宜浓度赤霉素可以促进种子萌发
D.不同浓度生长素处理插条的生根效果均不同
参考答案:D试题分析:赤霉素能促进果实发育,所以用赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄,A正确;不同植物对乙烯的最适浓度不同且具有两重性,B正确;赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实发育,C正确;生长素具有两重性,高浓度和低浓度促进作用可能相同,D错误。
考点:本题考查其他植物激素等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.如图是某病原体侵入人体细胞后,人体发生免疫反应的某个阶段示意图,下列相关叙述正确的是(???)
A.因为有吞噬细胞参与,所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫
B.病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜的选择透过性
C.③是溶酶体,③处理病原体的过程是非特异性的,处理的目的是暴露抗原
D.物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白
参考答案:C试题分析:人体对该病原体的免疫是有吞噬细胞参与的特异性免疫,A错误;①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有一定流动性的结构特点,B错误;③是溶酶体,溶酶体处理病原体的目的主要是暴露抗原,溶酶体对外来的抗原都可以进行处理,因此此过程无特异性,C正确;物质④最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白),D错误。
考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用等相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力。
4.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有
A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外霉素消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
参考答案:D试题分析:病菌感染人体并侵入细胞内,机体免疫系统通过体液免疫、细胞免疫来共同起作用。应该先是效应T细胞接触靶细胞,导致细胞裂解,然后再由体液免疫产生的抗体把病菌清除掉。故选D。
考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.下列各项能看作是物质进入内环境的是(????)
A.精子进入输卵管与卵细胞结合完成受精作用
B.牛奶喝进胃中
C.注射胰岛素
D.血液中的O2进入组织细胞中
参考答案:C试题分析:内环境包括血浆、组织液和淋巴,而精子,卵细胞,不属于内环境,A错误,胃中的消化液不属于内环境,B错误,注射胰岛素是进入组织液,属于内环境,C正确;血液中的氧进入组织细胞,是进入细胞内液,不属于内环境,D错误。
考点:本题考查稳态的生理意义等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.(10分)取一正常生长的植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。
(1)上图是生长素浓度对根,茎的作用的曲线,图示字母中表示根的近地侧的是????????,根的远地侧的是???????????。茎的近地侧的是?????????,茎的远地侧的是????????????。
(2)有人认为根的向地性生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关,为了研究二者的关系他做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的IAA培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是????????,因变量是???????。需要严格控制的无关变量有(2分)????
??????????????????????????????????????????????????????????????(至少列出两种)。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在???????????????,作为对照组。
③据此实验结果,可推知
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