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中小学家校社协同育人的价值体现与实施策略研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、中小学家校社协同育人的内涵与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1中小学家校社协同育人的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1家校社协同育人的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2家校社协同育人的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2中小学家校社协同育人的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3中小学家校社协同育人的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2三方协同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.3全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、中小学家校社协同育人的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1对学生成长的积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.1促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.2培养学生社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.3提升学生综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2对家长教育的支持作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1增强家长教育意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.2提升家长教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.3促进家校沟通合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3对学校发展的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1优化学校教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.2提升学校教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.3增强学校社会声誉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4对社会和谐的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4.1促进社会教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.2营造良好社会风气．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.3推动社会文明进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、中小学家校社协同育人的实施困境．．．．．．．．．．．．．．．