统编版小学六年级语文上册《花之歌》.pptxVIP

花之歌;;旖旎;自读课文，说说从哪些地方可以看出来“我”是花？为什么？;我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……;;我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。;;我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。;清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。;大自然的话语;由花的特点想开去;清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。;我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

;;在短暂辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。12岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，过着清贫的生活。1898年，15岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化。1902年返美后，病魔先后夺去了他的三位亲人。他以写文卖画为生，挣扎在金元帝国的底层。1908年，他得友人资助赴巴黎学画，并得到罗丹等艺术大师的指点。1911年，他再次返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作。当他感到死神即将来临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案写作，直到48岁英年早逝。;这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。;;;幽兰生前庭，

含薰待清风。

清风脱???至，

见别萧艾中。

——陶渊明;;杨柳与水莲

晓风里的杨柳对残月下的水莲说：

“太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？”

“它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”

“你恐惧着什么？你悲哀些什么？”

“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！”

“你不曾看见夜的美吗？”

“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”

“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”

水莲说：“啊，是啊！”

太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。

——本文作者宗白华;宗白华通过杨柳与水莲的对话又想告诉我们什么呢？;《花之歌》《杨柳与水莲》共同点：;小练笔：《花之歌》开篇连用四个比喻“我是……”，构思精巧，语言清新。请你运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，写一写你心目中的“草之歌”“树之歌”“云之歌”等。