小班语言教案下雨的时候.pptxVIP

小班语言教案下雨的时候办公软件有限公司汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标01

认知目标通过观察和讨论，让幼儿理解下雨是水蒸气遇冷凝结成水滴后降落的现象。理解下雨现象通过故事讲述和互动游戏，教授幼儿与雨相关的词汇，如“雨滴”、“倾盆大雨”等。学习与雨相关的词汇通过角色扮演和情景模拟，让幼儿了解雨伞、雨衣等雨具的用途和重要性。认识雨具的作用010203

技能目标通过学习与雨天相关的词汇，如“雨滴”、“伞”等，丰富学生的语言表达。词汇积累引导学生使用新词汇构造简单句子，如“下雨了，我带了伞。”句子构造通过听雨声和相关故事，提高学生对语言的辨识和理解能力。听力理解鼓励学生描述下雨时的场景，提升他们的口语交流能力。口语表达

情感目标通过讨论下雨时的场景，引导孩子们理解并关心他人，如小动物在雨中的处境。培养同情心利用下雨的自然现象，激发孩子们对天气变化的好奇心，鼓励他们提出问题。激发好奇心通过讲述雨天的故事和活动，帮助孩子们在雨天感到安全和舒适，减少恐惧感。增强安全感

教学内容02

词汇教学通过描述下雨时的动作，如“滴答”、“淋湿”等，让学生学习描述天气变化的动词。动作描述词汇教授学生如“雨”、“云”、“风”等与天气相关的基础词汇，增强语言表达能力。天气相关词汇

句型教学通过情景模拟，引导孩子们使用“下雨了”句型描述天气变化。使用“下雨了”句型01利用图片或实物，教授孩子们如何用“我看见”句型表达观察到的事物。构建“我看见”句型02通过故事讲述，让孩子们学会使用“因为...所以...”句型来解释事件的因果关系。练习“因为...所以...”因果句型03

语言运用通过讨论下雨时的感受，引导孩子们理解他人在不同天气下的情绪变化。培养同理心0102通过观察雨滴、听雨声等活动，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲。激发好奇心03通过讲述雨天的故事和角色扮演，帮助孩子们在雨天感到安全和舒适。增强安全感

语言理解语言表达能力通过描述下雨情景，提高幼儿的语言组织和表达能力。理解天气变化观察与描述引导幼儿观察雨天的环境变化，并用语言描述出来，培养观察力和描述能力。教授幼儿理解天气变化的基本知识，如雨是如何形成的。词汇积累通过学习与雨天相关的词汇，如雨滴、雨伞、雨靴等，丰富幼儿的词汇量。

教学方法03

游戏教学法通过描述下雨时的动作，如“滴答”、“淋湿”等，让学生学会表达具体场景。动作描述词汇教授学生如“雨”、“云”、“风”等与天气相关的基础词汇，增强语言表达能力。天气相关词汇

情境教学法通过情景模拟，让孩子们学会使用“下雨了”来描述天气变化。使用“下雨了”句型引导孩子们用“我看见”句型描述下雨时的景象，如“我看见雨滴落在窗户上”。构建“我看见”句型通过讨论下雨的原因和结果，让孩子们练习使用“因为...所以...”句型。练习“因为...所以...”因果句型

教学过程04

导入新课通过故事和图片，让孩子们了解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面的现象。01理解雨的形成通过观察和实验，让孩子们认识到下雨是自然界中常见的天气变化现象。02认识下雨的自然现象教授孩子们与雨天相关的词汇，如雨伞、雨靴、雨衣等，增强他们的语言表达能力。03学习雨天相关词汇

新课讲解培养同情心01通过讨论下雨时的场景，引导孩子们理解并关心他人，如帮助淋雨的小动物。激发好奇心02利用下雨天的自然现象，激发孩子们对天气变化的好奇心和探索欲。增强安全感03通过讲述雨天的故事和活动，帮助孩子们在雨天感到安全和舒适。

练习巩固听力理解词汇积累03通过听故事或对话，让学生理解下雨时的情景，提升他们的听力理解能力。语言表达能力01通过学习与下雨相关的词汇，如雨滴、雨伞、雨靴等，增强学生的词汇量。02鼓励学生用新学的词汇描述下雨时的场景，提高他们的语言表达和描述能力。创造性思维04引导学生想象下雨时可能发生的事情，培养他们的创造性思维和想象力。

课堂小结教授学生如“雨”、“云”、“风”等与天气相关的基础词汇，增强语言表达能力。天气相关词汇01引导学生学习描述下雨情景的形容词，例如“细雨”、“倾盆大雨”、“潮湿”等。描述性词汇02

教学评价05

学生评价01通过讲述下雨时小动物的遭遇，激发孩子们的同情心，学会关心他人。02通过模拟下雨情景，让孩子们感受到在困难时有老师和同伴的陪伴，增强他们的安全感。03通过观察雨滴、雨声等自然现象，激发孩子们对自然界的兴趣和好奇心。培养同情心增强安全感激发好奇心

教师评价教授孩子们雨天行走、打伞和防雷电等安全常识，增强自我保护意识。通过观察和实验，让孩子们认识到下雨是自然界中的一种常见现象，与季节和天气变化有关。通过故事和图片，让孩子们了解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面形成的。理解雨的形成认识下雨的自然现象学习