幼儿园大班数学《10以内的加减法》教案.pptxVIP

幼儿园大班数学《10以内的加减法》教案汇报人：

01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法06评价方式05作业布置目录

教学目标01

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，使幼儿理解加法的含义，如“3个苹果加上2个苹果等于5个苹果”。掌握基本加法概念通过练习题和小组竞赛，培养幼儿进行10以内数字加减法的计算能力。进行10以内的加减法运算通过游戏和互动活动，让幼儿学会减法的基本概念，例如“5个气球去掉2个，剩下3个”。理解基本减法概念设计生活情境，如分发玩具或计算水果数量，让幼儿运用所学加减法解决实际问题。运用加减法解决实际问过程与方法目标使用教具和实物操作，让幼儿通过动手实践来理解加减法的概念和运算过程。提升动手操作技能通过解决10以内的加减问题，训练幼儿的逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力

情感态度与价值观目标通过游戏和互动活动激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们享受解决问题的乐趣。培养学习兴趣01通过完成简单的加减法任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心02鼓励幼儿在小组活动中相互合作，分享解题思路，培养团队协作能力和社会交往技能。合作与分享精神03通过日常生活中的实例，让幼儿理解数学知识在生活中的应用，激发他们探索数学的兴趣。认识数学的实用性04

教学内容02

数学概念介绍通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数字组成的。数的组成与分解通过互动活动，讲解减法是将一定数量中去掉一部分后剩余的数量。简单的减法概念通过游戏和故事，介绍加法是将两个或多个数量合并在一起的过程。基本的加法概念

加法运算教学通过使用积木、水果等实物进行加法操作，帮助幼儿直观理解加法概念。实物操作法通过讲述与加法相关的简单故事，激发幼儿兴趣，引导他们理解加法情境。故事引入法

减法运算教学培养数感发展逻辑思维01通过实物操作和游戏，让幼儿感受数量变化，理解加减法的基本概念。02通过解决实际问题，引导幼儿运用加减法进行逻辑推理，培养解决问题的能力。

加减法混合练习实物操作法通过使用水果、积木等实物进行加法操作，帮助幼儿直观理解加法概念。故事引入法通过讲述包含加法元素的简单故事，激发幼儿兴趣，引导他们理解加法过程。

教学方法03

游戏化教学通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数字组成的。数的组成与分解通过游戏和故事，介绍加法是将两个或多个数量合并成一个总数的过程。基本的加法概念利用互动活动，让孩子们理解减法是从一个数量中移除一部分后剩余的数量。简单的减法理解

启发式教学通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心，培养他们探索数学世界的兴趣。培养学习兴趣通过完成简单的加减法任务，让幼儿体验成功，从而增强他们解决问题的自信心。增强自信心鼓励幼儿在小组活动中相互帮助，分享解题方法，培养合作与分享的积极态度。合作与分享精神通过日常生活中的实例，让幼儿理解数学在生活中的应用，激发他们学习数学的内在动机。认识数学的实用性

情境模拟教学通过实物操作和游戏，让幼儿能够熟练地进行10以内的数数。01通过具体物品的组合，让幼儿理解加法是数量的增加。02通过物品的分离和比较，让幼儿理解减法是数量的减少。03通过互动游戏和练习，使幼儿能够独立完成10以内的加减法运算。04掌握基本数数能力理解加法概念理解减法概念进行简单的加减运算

分组合作学习通过解决10以内的加减法问题，训练幼儿的逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力01通过使用教具和实物操作，让幼儿在实践中学习加减法，增强动手能力。提高动手操作技能02

教学过程04

导入新课01通过使用积木、水果等实物进行加法操作，帮助幼儿直观理解加法概念。02讲述与加法相关的简单故事，如小动物收集食物，引导幼儿进行加法计算。实物操作法故事引入法

新课讲解数的组成与分解01通过实物操作，让孩子们理解10以内数字是由哪些更小的数字组合而成的。基本的加法概念02通过游戏和故事，介绍加法是将两个或多个数量合并成一个总数的过程。简单的减法理解03利用具体物品的分与合，帮助孩子们理解减法是从一个数量中移除一部分后剩余的数量。

操练与实践通过使用水果、积木等实物进行加法操作，帮助幼儿直观理解加法概念。实物操作法01通过讲述包含加法元素的故事，激发幼儿兴趣，引导他们理解加法过程。故事引入法02

课堂小结通过解决实际问题，引导幼儿理解加减法的逻辑关系，培养初步的逻辑思维能力。培养逻辑思维能力教授幼儿多种解题方法，如使用实物操作、画图等，增强他们解决数学问题的策略。提高解决问题的策略

作业布置05

家庭作业指导掌握基本加法概念通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加法的含义，如“3个苹果加上2个苹果等于5个苹果”。应用加减法解决实际问题设计生活情境，引导幼儿运用所学的加减法知识解决简单的实