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理工科拔尖创新人才自主培养的困境与路径
理工科拔尖创新人才是解决我国关键核心技术攻关问题的重要人才支撑。理工科博士生作为拔尖创新人才的后备军，其学位论文质量直接反映该群体的研究能力与创新水平。本研究以教育部学位与研究生教育发展中心提供的117718份理工科博士学位论文评审意见为分析材料，通过严格的识别程序挑选潜在的理工科拔尖创新人才，将其作为研究对象并对其培养现状进行系统调查。研究发现，我国理工科博士生培养中存在原创性研究较为缺乏、导学关系紧张、联合培养机制不完善、人才培养长远规划不足等问题。对此，研究提出制定多向度人才评价标准、建立和谐共
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