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探讨多学科交叉融合专业建设的现状、问题与对策
目录
探讨多学科交叉融合专业建设的现状、问题与对策（1）．．．．．．．．．．3
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
多学科交叉融合专业建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1专业建设的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2国内外发展现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1国内发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.2国际发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3我国多学科交叉融合专业建设的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.4取得的成效与经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
多学科交叉融合专业建设存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1认识层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2培养层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.1课程内容重叠与脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.2教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3师资层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.4评价层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.5资源层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
多学科交叉融合专业建设的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1更新理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2优化培养方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.1强化基础学科，突出交叉特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.2注重实践教学，提升创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3.1引进与培养并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3.2鼓励教师跨学科进修与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4完善评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.5保障资源供给．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
探讨多学科交叉融合专业建设的现状、问题与对策（2）．．．．．．．．．39
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2现有文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
多学科交叉融合的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1科技创新的动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2学科间知识的互补作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
当前多学科交叉融合的专业建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1主要领域概述．．．．．．．．．．．．．．．．
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