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高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究课题报告.docx

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    高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究课题报告

    目录

    一、高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究开题报告

    二、高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究中期报告

    三、高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究结题报告

    四、高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究论文

    高中生数字素养城乡差异研究：融合教育改革策略教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    城乡教育差异一直是教育改革关注的焦点。在数字化时代，数字素养成为衡量个体能力的重要指标。本研究旨在深入探讨高中生数字素养城乡差异，为教育改革提供策略性教学研究。

    二、研究内容

    1.高中生数

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