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大班语言《梨子小提琴》ppt课件
汇报人:
目录
01
故事介绍
04
互动环节
02
教学目标
03
教学活动
05
课后作业
01
故事介绍
故事背景
《梨子小提琴》的作者是意大利作家安托尼奥·卢比诺,以其儿童文学作品闻名。
作者简介
该故事创作于20世纪初,反映了当时社会对艺术和音乐的热爱与追求。
创作背景
故事发生在一个充满艺术气息的小镇,小镇上的居民对音乐有着特别的情感。
故事发生地
主要角色
故事中的动物们各具特色,它们在梨子的影响下学会了欣赏和享受音乐。
森林里的动物们
梨子是一只热爱音乐的小提琴家,他用音乐感染了森林里的每一个动物。
小提琴家梨子
故事情节
一只小老鼠意外地用梨子制作了一把小提琴,从此音乐在森林中响起。
梨子小提琴的诞生
森林里的大熊对小提琴的音乐提出质疑,要求小老鼠进行一场演奏比赛。
小提琴的挑战
小提琴的美妙旋律吸引了森林里的动物们,它们围绕着小老鼠跳舞。
小提琴的魔力
在比赛中小老鼠用梨子小提琴演奏出感人至深的旋律,赢得了所有动物的掌声。
小提琴的胜利
01
02
03
04
寓意与教育意义
通过梨子小提琴的故事,激发孩子们对音乐的好奇心和兴趣,培养艺术素养。
培养音乐兴趣
故事展示了多元文化背景下的友谊,帮助孩子们开阔视野,尊重并欣赏不同文化。
认识不同文化
故事中梨子与朋友们分享音乐,教育孩子们学会分享,体会团队合作的快乐。
理解分享的重要性
02
教学目标
知识目标
理解故事内容
通过《梨子小提琴》的故事,让学生理解故事情节,把握故事主线。
认识新词汇
了解音乐元素
介绍故事中提到的小提琴等乐器,让学生对音乐元素有初步的认识和兴趣。
学习与故事相关的词汇,如“梨子”、“小提琴”等,丰富学生的词汇量。
掌握基本句型
通过故事中的对话和叙述,让学生掌握基本的语句结构和表达方式。
技能目标
梨子是一只热爱音乐的小提琴家,他用音乐给森林带来欢乐。
01
小提琴家梨子
森林中的动物们是梨子的听众,他们被梨子的音乐所吸引,共同享受音乐的魅力。
02
森林里的动物们
情感态度目标
《梨子小提琴》的作者是意大利作家伊塔洛·卡尔维诺,以其丰富的想象力和独特的叙事风格闻名。
作者简介
01
该书首次出版于1959年,是卡尔维诺为儿童创作的一系列寓言故事之一,深受读者喜爱。
出版背景
02
故事融合了意大利的民间传说元素,展现了当地的文化特色和对音乐的热爱。
文化背景
03
03
教学活动
导入活动
01
通过故事中梨子小提琴的神奇旅程,激发孩子们对音乐的热爱和兴趣。
02
故事中梨子与小动物们分享音乐,教育孩子们学会分享,体会合作与分享的快乐。
03
故事涉及多种乐器和音乐形式,帮助孩子们开阔视野,认识并尊重不同的文化传统。
培养音乐兴趣
理解分享的重要性
认识不同文化
主题活动
通过《梨子小提琴》的故事,学生能够理解并复述故事情节,把握故事主线。
理解故事情节
学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇,如“梨子”、“小提琴”等,丰富词汇量。
认识新词汇
通过故事中提到的小提琴,学生能够了解基本的音乐知识,如乐器的种类和音乐的美妙。
学习音乐知识
激发学生对阅读的兴趣,通过故事引导学生主动探索和学习,培养良好的阅读习惯。
培养阅读兴趣
语言表达活动
故事中的小提琴家是一只聪明的梨子,它用音乐吸引森林里的动物们。
梨子小提琴家
小提琴家的音乐让森林中的动物们聚集起来,它们一起享受音乐带来的快乐。
森林里的动物们
创意绘画活动
梨子小提琴的诞生
一只小猴子发现了一个特别的梨子,它被雕刻成了小提琴的形状,从此开始了它的音乐之旅。
01
02
小提琴的奇妙之旅
梨子小提琴在森林中传递,每个动物都用它演奏出美妙的音乐,给森林带来了欢乐。
03
小提琴的意外失落
在一次森林音乐会中,梨子小提琴不慎落入了小溪,动物们焦急地寻找。
04
梨子小提琴的重归
经过一番努力,小提琴被找回,并且得到了修复,森林里的音乐会再次响起。
04
互动环节
角色扮演
《梨子小提琴》的作者是意大利作家伊塔洛·卡尔维诺,以其丰富的想象力和独特的文学风格著称。
作者简介
故事融合了意大利的民间传说元素,通过奇幻的叙述方式,展现了当地的文化特色和风土人情。
文化背景
该书首次出版于1959年,是卡尔维诺为儿童创作的一系列寓言故事之一,深受小读者喜爱。
出版背景
小组讨论
梨子是一只热爱音乐的小提琴家,他用音乐给森林带来欢乐。
小提琴家梨子
01
森林中的动物们是梨子的忠实听众,他们对梨子的演奏充满赞赏和喜爱。
森林里的动物们
02
问题解答
《梨子小提琴》通过奇幻故事激发孩子们的想象力,鼓励创造性思维。
培养想象力
01
02
故事中梨子变成小提琴的情节,让孩子们感受到音乐的
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