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《外婆的澎湖湾》教学课件
汇报人：
CONTENTS
教学方法
3
课文内容介绍
1
教学目标
2
课堂活动
4
作业布置
5
课文内容介绍
第一章
故事背景
澎湖湾位于台湾海峡中部，由众多小岛组成，自然风光秀丽，是外婆故事的发生地。
澎湖湾的地理位置
故事发生在20世纪初，那时的澎湖湾还是一个渔村，生活节奏缓慢，民风淳朴。
历史背景
当时社会经济以渔业为主，人们的生活与海洋紧密相连，形成了独特的海洋文化。
社会背景
故事中的家庭是典型的渔民家庭，家庭成员之间关系紧密，共同面对生活的挑战。
家庭背景
主要人物
外婆是故事的核心人物，她慈祥、勤劳，是家庭的温暖象征。
外婆
邻居阿公是故事中的配角，他与外婆的互动增添了故事的温馨和趣味。
邻居阿公
小主人公对澎湖湾有着深厚的感情，通过他的视角展现了外婆的澎湖湾。
小主人公
情节梗概
《外婆的澎湖湾》以澎湖列岛为背景，讲述了主人公与外婆之间的温馨故事。
故事背景设定
故事围绕孙子的成长和对外婆的回忆展开，描绘了澎湖的自然风光和人文风情。
情节发展概述
课文通过描述外婆和孙子的互动，展现了外婆的慈爱和孙子的纯真。
主要人物介绍
课文通过对外婆与孙子之间情感的细腻描写，传达了对家庭和亲情的珍视。
主题思想提炼
01
02
03
04
主题思想
课文通过描述澎湖湾的自然风光，表达了对外婆家乡的无限眷恋和深情。
对家乡的深情
课文反映了澎湖湾地区传统生活方式与现代变迁的融合，体现了时代发展的脉络。
传统与现代的交融
通过回忆与外婆共度的时光，展现了家庭的温馨和亲情的温暖。
家庭的温暖
教学目标
第二章
知识与技能目标
通过分析《外婆的澎湖湾》歌词，学生能够理解歌曲所表达的情感和故事背景。
理解歌词内容
01
学生能够准确演唱《外婆的澎湖湾》，并掌握歌曲的基本旋律和节奏。
掌握歌曲旋律
02
过程与方法目标
通过分析《外婆的澎湖湾》歌词，学生能够理解歌曲所表达的情感和故事背景。
理解歌词内容
学生能够准确演唱《外婆的澎湖湾》，并掌握歌曲的基本旋律和节奏。
掌握歌曲旋律
情感态度与价值观目标
外婆是故事的核心人物，她慈祥、勤劳，是家庭的温暖象征。
外婆的角色
01
通过小主人公的视角，展现了对外婆的深厚感情和澎湖湾的美丽记忆。
小主人公的视角
02
故事中还涉及了其他家庭成员，如父亲、母亲，他们共同构成了温馨的家庭氛围。
其他家庭成员
03
教学方法
第三章
讲授法
《外婆的澎湖湾》通过描绘澎湖湾的自然风光和人文风情，表达了对外婆家乡的深厚情感。
对家乡的深情
课文通过回忆与外婆共度的时光，展现了家庭成员间的亲密关系和相互支持。
家庭的温暖
文中通过对外婆与自然环境和谐相处的描述，传达了人与自然和谐共生的主题思想。
自然与人的和谐
讨论法
澎湖湾位于台湾海峡，由多个小岛组成，风景秀丽，是外婆故事发生的地方。
澎湖湾的地理位置
故事发生在20世纪初，那时的澎湖湾还是一个渔村，生活着许多渔民和他们的家庭。
历史背景
澎湖湾的居民有着深厚的海洋文化，敬海神、祭海等活动是当地重要的社会文化现象。
社会文化背景
外婆的家是澎湖湾的一个普通渔民家庭，故事通过外婆的视角展现了家庭成员间的亲情和生活点滴。
家庭背景
情境教学法
《外婆的澎湖湾》以澎湖列岛为背景，讲述了一段温馨的祖孙情。
故事背景设定
01
02
03
04
课文中的主人公是小男孩和他的外婆，通过他们的互动展现深厚的情感。
主要人物介绍
小男孩随父母回到澎湖湾外婆家，一系列生活趣事和教育意义的情节展开。
情节发展概述
小男孩在外婆的澎湖湾经历了一段成长，最终领悟了家庭和亲情的重要性。
故事高潮与结局
课堂活动
第四章
角色扮演
通过分析《外婆的澎湖湾》歌词，学生能够理解歌曲所表达的情感和故事背景。
理解歌词内容
学生能够准确演唱《外婆的澎湖湾》，并掌握歌曲的基本旋律和节奏。
掌握歌曲旋律
小组讨论
外婆是故事的核心人物，她慈祥、勤劳，是家庭的温暖象征。
外婆
父亲在故事中扮演着重要的角色，他的工作和对家庭的贡献是故事背景的一部分。
父亲
小主人公对澎湖湾有着深厚的感情，通过他的视角展现了外婆的澎湖湾之美。
小主人公
互动问答
通过分析《外婆的澎湖湾》歌词，学生能够理解歌曲所表达的亲情和对家乡的思念。
理解歌词内容
01
学生通过练习，能够熟练掌握《外婆的澎湖湾》的旋律，并能准确演唱。
掌握歌曲旋律
02
作业布置
第五章
阅读理解题
《外婆的澎湖湾》通过描述主人公与外婆之间的深厚情感，展现了亲情的温暖和重要性。
01
亲情的温暖
课文通过澎湖湾的自然风光与人物活动的描绘，传达了人与自然和谐共处的主题思想。
02
自然与人的和谐
通过主人公对童年时光的回忆，课文展现了过去与现在生活的对比，以及时间对记忆的影响。
03
回忆与现实的交织
写作练习
外
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