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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关模拟卷
第一部分单选题(30题)
1、整个童年期基本没有什么发展的器官系统是()
A.神经系统
B.淋巴系统
C.运动系统
D.生殖系统
【答案】:D
【解析】本题主要考查童年期各器官系统的发展情况。选项A,神经系统在童年期是持续发展的。神经系统是人体生命活动的重要调节系统,在儿童早期就开始快速发育,尤其是脑的发育在幼儿期和童年期一直处于重要阶段,对儿童的认知、学习和行为等方面的发展起着关键作用,所以在整个童年期神经系统是有显著发展的,A选项不符合题意。选项B,淋巴系统在童年期发展迅速。淋巴系统是人体免疫系统的重要组成部分,在儿童时期,为了帮助身体抵御外界病菌的入侵,淋巴系统会不断发育完善,以增强机体的免疫功能,因此在童年期会有明显的发展,B选项不符合题意。选项C,运动系统在童年期也有发展。运动系统包括骨骼、肌肉等,在童年时期,随着儿童身体的生长,骨骼会逐渐增长、变粗,肌肉力量也会逐渐增强,儿童的运动能力不断提高,运动系统会持续发展以适应身体活动的需求,C选项不符合题意。选项D,生殖系统在童年期基本没有什么发展。生殖系统的发育具有明显的阶段性,在童年期,生殖系统处于相对静止的状态,其功能和结构的变化不显著,进入青春期后才会迅速发育,D选项符合题意。综上,本题正确答案是D。
2、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。
A.草地
B.水泥
C.塑胶
D.泥土
【答案】:B
【解析】本题可根据不同场地对幼儿活动的适宜性来进行分析。选项A,草地具有一定的弹性和柔软度,在上面活动能减少幼儿摔倒时受到的冲击力,对幼儿起到一定的保护作用,适宜作为幼儿早操后活动场地。选项B,水泥地面质地坚硬且缺乏弹性,幼儿在活动过程中如果不小心摔倒,容易受到较严重的伤害,比如擦伤、骨折等,所以水泥地面不适宜作为幼儿早操后活动场地。选项C,塑胶场地具有良好的弹性和缓冲性能,能有效降低幼儿运动时受伤的风险,同时摩擦力适中,有利于幼儿开展各种活动,是比较适宜的活动场地。选项D,泥土场地相对较为松软,在一定程度上能缓解幼儿摔倒时的冲击力,而且可以开展一些如挖沙等特色活动,也适宜作为幼儿早操后活动场地。综上,本题答案选B。
3、培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对()。
A.胆汁质的幼儿
B.多血质的幼儿
C.黏液质的幼儿
D.抑郁质的幼儿
【答案】:D
【解析】本题可根据不同气质类型幼儿的特点,来分析每个选项是否符合题干中教育措施所针对的对象。选项A:胆汁质的幼儿胆汁质的幼儿精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、易感情用事。针对胆汁质幼儿,教育上应侧重于培养他们的自我克制能力,防止其暴躁、冲动等不良行为。所以题干中的教育措施并非针对胆汁质幼儿,A选项错误。选项B:多血质的幼儿多血质的幼儿活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强,但稳定性差、缺少耐心、见异思迁。对于多血质幼儿,教育上应培养他们做事专注、有始有终的品质。因此,题干中的教育措施不是针对多血质幼儿,B选项错误。选项C:黏液质的幼儿黏液质的幼儿安静稳重踏实、反应性低、交际适度、自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。针对黏液质幼儿,教育上应多给予他们机会,引导他们积极主动地参与活动,培养其灵活性和应变能力。所以题干里的教育措施不针对黏液质幼儿,C选项错误。选项D:抑郁质的幼儿抑郁质的幼儿行为孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳,性格具有明显的内倾性。他们常常会产生疑虑,性格较为孤僻。培养机智、敏锐和自信心,能够帮助他们更好地适应外界环境,克服自身的疑虑和孤僻。所以这些教育措施主要是针对抑郁质的幼儿,D选项正确。综上,答案选D。
4、学前教育的性质受到()的强烈制约。
A.生产力
B.经济制度
C.社会政治制度
D.文化传统
E.文化地理环境
【答案】:C
【解析】本题主要考查影响学前教育性质的因素。各选项分析A选项:生产力主要影响教育的规模、速度、教育内容和手段等。例如,生产力水平高的地区可能有更多的资金投入到教育中,改善教育设施,但它并不会直接决定学前教育的性质,所以A选项不符合题意。B选项:经济制度主要涉及生产关系和经济运行方式等方面,它对教育的影响主要体现在教育资源的分配和教育与经济的联系上,并非直接决定学前教育的性质,故B选项不正确。C选项:社会政治制度决定了教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。学前教育作为教育体系的一部分,其性质必然受到社会政治制度的强烈制约。不同的社会政治制度会赋予学前教育不同的目标和价值取向,例如社会主义国家的学前教育强调培养全面发展的社会主义建设者和接班人,体现了社会政治制度对学前教育性质的决定性作用,所以
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