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社交媒体互动对青少年社交关系质量的影响：自我表露与社会支持的调节作用
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）文献综述与评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、理论基础与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）社交媒体互动的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）自我表露的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）社会支持的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（四）研究假设的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）变量的测量与编码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）研究设计与统计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）回归分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（四）讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、自我表露与社会支持的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）自我表露的调节效应检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）社会支持的调节效应检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）结果的解释与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容简述
本研究旨在探讨社交媒体互动对青少年社交关系质量的影响，以及自我表露与社会支持在这一过程中的调节作用。通过分析不同条件下青少年的社交媒体使用行为与社交关系质量的关系，本研究试内容揭示社交媒体使用对青少年社交能力的具体影响，并进一步理解自我表露和社会支持如何在不同程度上调节这种影响。
社交媒体使用频率与社交关系质量：本部分将探讨青少年在社交媒体上的活跃程度与其社交关系质量之间的关系。通过对比分析不同年龄组、性别和社会经济地位的青少年，研究将揭示社交媒体使用的普遍性及其对青少年社交能力的普遍影响。
自我表露与社交关系质量：本部分将重点研究青少年在社交媒体上进行自我表露的程度与他们的社交关系质量之间的关系。通过比较自我表露频繁的青少年与较少自我表露青少年的社交关系质量，本研究将探讨自我表露在社交媒体使用与社交关系质量之间的中介作用。
社会支持与调节作用：本部分将深入分析社会支持在青少年社交媒体使用与社交关系质量之间所发挥的调节作用。通过考察不同类型的社会支持（如家庭支持、朋友支持等）对青少年社交媒体使用与社交关系质量关系的调节效应，本研究旨在揭示社会支持在促进或抑制青少年社交关系质量方面的作用机制。
结论与建议：最后，本研究将总结研究发现，并提出针对政策制定者、教育工作者和家长的建议，以帮助他们更好地理解和指导青少年在社交媒体上的行为，从而促进其社交关系的健康发展。
（一）研究背景与意义
社交媒体的兴起极大地改变了人们的交流方式，尤其是对于青少年群体而言，
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