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2025中共北京市门头沟区委党校招聘出站博士后人员1人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

2、下列行文方式中，不符合上行文行文规定的是（）。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直达行文

【答案】：D

【解析】逐级行文是指按级逐级上报或下发文件，是上行文中最基本、最常用的行文方式，符合上行文行文规定。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面，在必要时可采用多级上行文行文方式，以加快公文传递。越级行文一般是不允许的，但在特殊情况下，如遇有重大紧急情况等可以越级行文，不过也有严格的规则限制，它在特定条件下也是上行文的一种可行方式。而直达行文是指领导机关直接将公文发至基层组织或群众，是一种下行文的行文方式，不符合上行文行文规定。所以不符合上行文行文规定的是直达行文。

3、依据（），能够将资本划分为不变资本和可变资本。

A.资本的不同部分在剩余价值生产中的作用不同

B.资本的不同部分在生产中的位置是否移动

C.资本的不同部分在运动中的职能是否变化

D.价值周转方式不同

【答案】：A

【解析】本题可根据不变资本和可变资本的区分依据来逐一分析选项。在资本主义生产过程中，资本家的资本可以分为不同部分，这些不同部分依据不同标准有不同的划分方式。不变资本是以生产资料形态存在的资本，它在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖；可变资本是用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中，工人所创造的新价值，不仅包括相当于劳动力价值的价值，而且还包括一定量的剩余价值，这部分资本价值是一个可变的量。区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在剩余价值生产中的作用不同。而资本的不同部分在生产中的位置是否移动，是区分固定资本和流动资本的依据之一，固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本，它们在生产过程中始终保持原有的物质形态，位置相对固定；流动资本是指以原料、燃料、辅助材料等劳动对象形式存在的和用于购买劳动力的那部分生产资本，这些资本在生产过程中其物质形态会发生变化，位置也会移动。资本的不同部分在运动中的职能是否变化并非区分不变资本和可变资本的依据。按照价值周转方式的不同，资本又可划分为固定资本和流动资本，固定资本的价值是按照其磨损程度一部分一部分地转移到新产品中去的；流动资本的价值则是一次性全部转移到新产品中去。综上所述，可把资本区分为不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在剩余价值生产中的作用不同。

4、组织、领导犯罪集团开展犯罪活动或者在共同犯罪中发挥主要作用的犯罪分子被称作（）。

A.教唆犯

B.共犯

C.主犯

D.实行犯

【答案】：C

【解析】这道题考查对不同类型犯罪分子定义的理解。教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子，其主要行为是通过劝说、利诱等方式促使他人实施犯罪，并非组织、领导犯罪集团或在共同犯罪中起主要作用，所以该描述不符合题意。共犯是指二人以上共同故意犯罪，这只是对共同犯罪参与者的统称，没有突出组织、领导犯罪集团或起主要作用的特