小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究课题报告.docx

小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究课题报告

目录

一、小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究开题报告

二、小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究中期报告

三、小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究结题报告

四、小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究论文

小学数学教学中《九章算术》与数学史教育研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在小学数学教育中，传统与现代的交融一直是一个颇具挑战性的课题。我国古代数学巨著《九章算术》作为数学史上的瑰宝，不仅体现了我国古代数学的高度成就，更蕴含了丰富的数学教育智慧。近年来，随着教育改革的深入推进，如何在小学数学教学中融入《九章算术》与数学史教育，成为我关注的焦点。本研究旨在挖掘《九章算术》的教育价值，为提升小学数学教育质量提供新的思路。

在我国，数学教育始终承载着培养学生逻辑思维、解决问题能力的重要任务。然而，《九章算术》所蕴含的数学思想和方法，却往往被现代教育所忽视。事实上，《九章算术》中蕴含的数学原理和方法，与现代数学教育理念有着异曲同工之妙。将《九章算术》融入小学数学教学，不仅有助于传承我国优秀的数学文化，更能激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养。

二、研究目标与内容

我的研究目标是探讨如何在小学数学教学中有效融入《九章算术》与数学史教育，从而提升学生的数学素养和兴趣。具体研究内容包括以下几个方面：

首先，深入研究《九章算术》的数学思想和方法，分析其与现代小学数学教育理念的契合点。通过对比分析，挖掘《九章算术》在小学数学教学中的实际应用价值。

其次，设计一套切实可行的教学方案，将《九章算术》与数学史教育融入小学数学课堂。在教学实践中，关注学生的反馈，不断调整和完善教学方案，使之更具针对性和实效性。

最后，评估融入《九章算术》与数学史教育的小学数学教学效果，分析其在提高学生数学素养、激发学习兴趣等方面的优势与不足。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我计划采用以下研究方法：

首先，文献研究法。通过查阅相关文献资料，对《九章算术》的数学思想和方法进行深入分析，为后续研究提供理论依据。

其次，案例分析法。收集国内外关于《九章算术》与数学史教育融入小学数学教学的优秀案例，分析其成功经验和不足之处，为本研究提供借鉴和启示。

再次，教学实验法。在设计教学方案的基础上，选择实验班级进行教学实验，通过对比实验前后的数据，评估教学效果。

最后，访谈法。在研究过程中，与学生、教师进行深入访谈，了解他们对融入《九章算术》与数学史教育的小学数学教学的看法和建议。

技术路线方面，我将按照以下步骤进行研究：

1.收集和整理《九章算术》与数学史的相关资料，分析其数学思想和方法。

2.设计教学方案，将《九章算术》与数学史教育融入小学数学课堂。

3.开展教学实验，收集实验数据。

4.分析实验数据，评估教学效果。

5.根据评估结果，完善教学方案。

6.总结研究成果，撰写研究报告。

四、预期成果与研究价值

成果一：构建一套科学、系统的小学数学教学方案。该方案将《九章算术》的数学思想和方法巧妙地融入现代小学数学教育中，使之更具文化底蕴和趣味性，有助于提高学生的学习兴趣和数学素养。

成果二：形成一套适用于小学数学教师的培训材料。这些材料将包括《九章算术》的数学原理、教学方法以及数学史教育的案例，为教师提供具体的教学指导和支持。

成果三：编写一本小学数学教学辅助读物，以《九章算术》为蓝本，结合数学史，为学生提供丰富的学习资源和拓展材料，增强学生对数学文化的认识。

成果四：发表相关学术论文，分享研究成果，推动小学数学教育的改革与发展。

研究价值方面，主要体现在以下几个方面：

价值一：文化传承价值。将《九章算术》融入小学数学教学，有助于传承我国古代数学文化，让学生在学习现代数学的同时，了解和欣赏我国古代数学的智慧。

价值二：教育创新价值。本研究为小学数学教育提供了新的视角和方法，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

价值三：教学实践价值。研究成果将为教师提供实际可行的教学方案和培训材料，有助于提高教师的教学水平和教学质量。

价值四：社会影响价值。通过研究成果的推广和应用，可以提高社会对数学教育的关注，促进数学教育的发展，为培养我国未来的科技创新人才奠定基础。

五、研究进度安排

本研究计划分为四个阶段进行，具体进度安排如下：

第一阶段：收集和整理《九章算术》与数学史相关资料，分析其数学思想和方法（1-3个月）。

第二阶段：设计教学方案，开展教学实验，收集实验数据（4-6个月）。

第三阶段：分析实验数据，评估教学效果，完善教学方案（7-9个月）。

第四阶段：总结研究成果，撰写研究报告，发表相关学术论文（10-12个月）。

六