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初中优秀班主任工作总结

时光荏苒，回顾本学年的班主任工作，在学校领导的指导与同事的支持下，我始终以“立德树人”为根本任务，秉持“以生为本”的教育理念，扎实推进班级管理、学生成长引导及家校协同等工作。现将本学年工作总结如下：

一、班级管理：构建规范有序的育人环境

（一）制度建设：完善班级“自治”体系

以《中学生守则》为基础，结合班级实际，制定《班级公约》。通过班会课组织学生共同讨论纪律、卫生、学习等方面的细则，将“迟到扣分制”“作业监督小组”等条款纳入其中，形成“学生自定规则、班委监督执行、班主任统筹指导”的管理模式。本学年班级量化考核稳居年级前三，学生违纪率同比下降40%。

（二）班委培养：打造高效管理团队

采用“竞聘上岗+定期轮岗”机制，选拔责任心强的学生担任班委。每月开展班委培训会，围绕“沟通技巧”“突发事件处理”等主题进行模拟演练。本学年班委自主策划了8次主题班会、3次校园活动，如“学科知识竞赛”“环保创意展”，班级凝聚力显著提升。

（三）文化建设：营造积极向上氛围

设计班级文化墙，设置“荣誉角”“心愿树”“成长足迹”板块，展示学生获奖证书、目标卡片及活动照片。每周开展“班级之星”评选，涵盖学习、劳动、互助等维度，激励学生多元发展。班级连续两学期获评校级“文明班级”。

二、学生成长：关注个体差异的精准培育

（一）思想引领：深化德育渗透

以主题班会为载体，开展“感恩教育”“法治安全”“生涯规划”系列活动。组织学生观看《感动中国》纪录片，撰写观后感并分享；邀请法治副校长开展防欺凌讲座，通过情景模拟提升学生自护能力。本学年班级无重大安全事故，学生德育考核优秀率达95%。

（二）学业指导：实施分层提升策略

建立学生学业档案，针对后进生组建“互助小组”，安排学科优生“一对一”帮扶；为学优生设计拓展任务，推荐参与学科竞赛。通过“错题本评比”“学习经验分享会”等活动，班级平均分较上学期提高8.2分，中考优秀率提升12%。

（三）心理疏导：筑牢健康成长防线

设立“心灵信箱”，每周固定时间与学生谈心，累计处理青春期困惑、家庭矛盾等问题32例。联合心理教师开展“情绪管理”团体辅导，运用沙盘游戏、绘画疗法等方式帮助学生缓解压力。本学年成功干预2例学生焦虑情绪问题，家长满意度达100%。

三、家校合作：搭建协同育人桥梁

（一）常态化沟通机制

建立班级微信群、QQ群，每日反馈作业情况及校园动态；每月发布《家校简报》，涵盖教学进度、学生表现及教育建议。本学年组织线上家长会4次、线下家长会2次，参与率均超98%。

（二）特色家校活动

开展“家长进课堂”活动，邀请医生家长讲解急救知识、工程师家长演示科学实验；举办“亲子运动会”“家庭读书会”，促进亲子互动。通过问卷调查，85%的家长表示更理解孩子成长需求。

（三）重点学生家访

针对留守儿童、单亲家庭等特殊学生，进行全覆盖家访。累计走访家庭26户，协调解决学生生活困难5项，如为贫困学生申请助学金、联系心理机构提供免费咨询。

四、专业成长：夯实教育教学根基

（一）教研学习：提升专业素养

参与市级班主任培训6次，研读《班主任工作漫谈》《正面管教》等书籍，撰写读书笔记2万余字。在“班级管理案例”评比中获区级二等奖，所带班级语文成绩位列年级第一。

（二）创新实践：探索育人新路径

将“项目式学习”引入班级管理，组织学生开展“校园微公益”项目，通过义卖筹集善款2000余元捐赠山区学校。相关成果在区级德育论坛中作经验分享。

五、反思与展望

（一）现存问题

1.对学生个性化发展的关注仍需加强，部分学生特长挖掘不足。

2.家校合作深度有待提升，个别家长参与度较低。

（二）改进方向

1.开发“学生特长档案”，联合学科教师设计个性化培养方案。

2.推行“家长积分制”，通过参与活动兑换家庭教育指导课程，提升参与积极性。

（三）未来规划

新学年将聚焦“数字化班级管理”，运用班级管理APP实现考勤、作业、评语等数据可视化；深化“生涯教育”实践，组织职业体验活动，助力学生明晰成长方向。

结语

班主任工作是爱的耕耘与智慧的交融。未来我将继续以匠心守护学生成长，以创新探索育人路径，为培养有理想、有本领、有担当的新时代少年不懈努力。

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