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“数形结合”解决队列问题-三年级数学思维拓展专项讲义.pdf

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尖(子生培优)专题17“数形结合”解决队列问题

三年级数学思维拓展培优讲义通(用)

领有的放矢

在排队问题中,指定的这一个人既不能遗漏,也不能重复数,有些情况要加1,有些

情况要减lo

“数形结合”方法可以直观表示出队列及方阵问题的关系,有助于问题的解决。

望能力巩固提升

1.全班35名学生排成一行,从左边数,小红是第20位,从右边数,小刚是第21位.问小红与小刚中间

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