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中班语言《微笑》课件办公软件有限公司汇报人：

目录壹课程目标贰教学内容叁教学方法肆互动环节伍评价方式

课程目标壹

培养语言表达能力通过讲述与微笑相关的故事，激发孩子们的语言表达兴趣，提高叙述能力。通过故事讲述01设计角色扮演环节，让孩子们扮演故事中的角色，通过互动提升语言表达和社交技能。角色扮演游戏02

激发学习兴趣讲述与微笑相关的小故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对课程内容的好奇心。01通过故事引入主题设计与微笑相关的互动游戏，如表情猜猜看，让孩子们在游戏中学习，提高参与度。02互动游戏环节通过图片或视频展示微笑带来的积极影响，如帮助人们建立友谊，增强孩子们对微笑价值的认识。03展示微笑的力量

培养积极情感态度通过故事和角色扮演，让孩子们理解微笑能带来快乐和友谊。认识微笑的力量通过绘画和手工活动，引导孩子们用艺术形式表达积极的情感和态度。学习表达积极情绪

教学内容贰

《微笑》故事梗概《微笑》讲述了小熊在森林中寻找微笑的故事，背景设定在一个充满生机的森林里。故事背景介绍故事中的主角是一只好奇的小熊，它在旅途中遇到了各种动物朋友。主要角色介绍小熊在寻找微笑的过程中，经历了困惑、惊喜和友谊的考验，最终领悟了微笑的真谛。情节发展概述《微笑》通过小熊的冒险，传达了乐观、友爱和积极面对困难的主题。故事主题揭示

词汇与句型学习孩子们将学习与微笑相关的词汇，如“快乐”、“友好”、“温暖”等，丰富语言表达。学习相关词汇孩子们将练习使用“露出微笑”、“微笑面对”等短语，增强语言的实际应用能力。练习使用微笑相关短语通过例句“他的微笑很温暖”，孩子们学会用形容词描述微笑，提高语言运用能力。掌握描述微笑的句型010203

情感教育融入通过讨论和绘画活动，孩子们学会用语言描述微笑的场景和感受。学习描述微笑通过角色扮演和情景对话，孩子们练习用语言表达不同情感，如快乐、友好等。练习表达情感

相关拓展活动认识微笑的重要性通过故事和角色扮演，让孩子们理解微笑能带来友谊和快乐。学习表达积极情绪通过绘画和手工活动，鼓励孩子们用艺术形式表达自己的积极情感。

教学方法叁

游戏化教学通过图片和实物，孩子们学习与“微笑”相关的词汇，如“快乐”、“友好”等。学习相关词汇孩子们通过角色扮演练习使用新词汇和句型，如模拟在公园里遇到朋友时的对话。练习对话应用教师引导孩子们使用新词汇构建简单句型，例如：“我微笑了，因为我感到快乐。”掌握基本句型

情境模拟通过故事、游戏等情境创设，让孩子们在愉悦的氛围中自然产生对学习的兴趣。创设情境01采用问答、角色扮演等互动方式，提高孩子们的参与度，激发他们对语言学习的热情。互动教学02设置小奖励，如贴纸、小玩具等，以正向激励孩子们完成学习任务，增强学习动力。奖励机制03

启发式提问设计角色扮演游戏，让孩子们扮演故事中的角色，通过互动提升语言表达和社交技能。角色扮演游戏通过讲述与微笑相关的故事，激发孩子们的语言表达兴趣，提高叙述能力。通过故事讲述

互动环节肆

角色扮演通过故事和角色扮演，让孩子们理解微笑能带来快乐和正面的社交互动。认识微笑的力量通过绘画和讨论活动，鼓励孩子们用不同的方式表达自己的情感，增强情感认知。学习表达情感

小组讨论《微笑》讲述了小熊在森林中寻找微笑的故事，背景设定在温馨的森林世界。故事背景介事中的主角是一只好奇的小熊，它遇到了各种动物朋友，共同寻找微笑的真谛。主要角色介绍小熊在旅途中经历了困惑、惊喜和友谊的考验，最终领悟了微笑的真正含义。情节发展概述《微笑》通过小熊的冒险，传达了乐观、友爱和积极面对生活的正能量信息。故事寓意阐释

互动游戏学习相关词汇01通过图片和实物，孩子们学习与微笑相关的词汇，如“笑容”、“开心”等。掌握描述句型02教师引导学生使用“我看到...就笑了”等句型描述微笑的情境，增强语言表达能力。练习问答对话03通过角色扮演，孩子们练习使用新词汇和句型进行简单的问答对话，如“你为什么笑？”“我看到小猫就笑了。”

情感表达练习学习描述微笑角色扮演练习01通过讨论和绘画活动，孩子们学会用语言描述微笑的场景和感受。02孩子们通过角色扮演，练习在不同情境下使用语言表达微笑的意义和作用。

评价方式伍

过程性评价通过故事和角色扮演，让孩子们理解微笑能传递温暖，增进友谊。通过绘画和手工活动，引导孩子们用艺术形式表达快乐和感激之情。认识微笑的力量学习表达积极情绪

结果性评价通过故事、游戏等情境创设，让孩子们在愉悦的氛围中自然产生对学习的兴趣。创设情境设置小奖励，如贴纸、小玩具等，以正向激励孩子们完成学习任务，增强学习动力。奖励机制运用角色扮演、小组讨论等互动方式，提高孩子们的参与度，激发他们的学习热情。互动式教学

自我评价与同伴评价通过图片和实物，孩子们学习与“微笑”相关的词汇，如“快乐”、“友好”等。学