体育课题开题报告模板.doc

大课间体育活动课题研究

一、课题提出背景

以《中共中央国务院相关加强青少年体育增强青少年体质意见》为指导,坚持“突出特色、全员参与、陶情益智、愉快健体”标准,立足校内资源,丰富内容,活化形式,从而深入推进中学大课间体育活动,促进学生身心健康、友好发展。

大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和发明一个学校体育新组织形式。与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适宜,它不仅能够对师生担心工作学习起到调剂作用,而且对促进师生身心健康有显著实效。

我校专职体育老师3名。每七天开设2节体育课,天天早晨两节课后30分钟大课间活动,下午三节课后为课外体育活动课,上下午各有5分钟眼保健操。即使近几年我们大部分学校开展了大课间体育活动改革和创新,但效果却很不让人理想,坚持了一段时间后,学生便没有开始时那种爱好,进行体育活动班级显得有些懒散不主动,即使有活动也是在无序状态下进行。

所以,作为体育老师我们深知:体育“大课间”活动全方面推广,是深化课程改革和全方面实施素质教育有效路径。开展本课题研究将会提升我校学生身体综合素质,促进学生全方面发展和健康成长。

二、中国外同一研究领域现实状况与趋势分析

全民健身在中国已深入人心,校园群众性体育运动开展更是百花开放,但各校在组织竞技性体育运动会背后,也不一样程度地存在全民健身活动不常常,活动内容死板老套,参与者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经很多城市开展和研究过,但大部分都没有形成系统完整体系。

体育大课间活动发展趋势:以每一个学生发展为本,激发学生参与运动爱好,满足学生运动欲望;大课间活动内容形式设计要丰富多彩,能够满足不一样年纪、不一样专长、不一样爱好、不一样水平学生发展需要;大课间活动要努力争取突出学校特色,形成自己活动特色;要合理安排活动时间和场地,做到“小场地、大课间”;主动探索把大课间活动作为一个校本课程新路径,把大课间活动提升到一个新高度;大课间活动要做好安全管理工作,确保师生人身安全,让充满活力大课间、让学生喜爱大课间、让安全有序大课间出现在本市各个校园。

三、课题研究依据

以《相关确保学生天天体育锻炼不少于一小时意见》、《亿万学生阳光体育活动》和《相关加强青少年体育,增强青少年体质意见》等文件精神为指导,落实学生天天锻炼一小时基础要求,以深化新课程改革,全方面推进素质教育,提升学生身体素质,促进学生身心健康为目。课题研究实践意义与理论价值

四、课题研究内容和预期目标

牢靠树立“健康第一”思想,以学生发展为中心,全方面提升学生体质;满足机体生理需求和改变规律,调整心态,放松精神,陶冶情操;促进骨骼发育,改善运动、呼吸、心血管系统神经传到功效;降低近视率,降低肥胖症;促进学生休息与睡眠;科学使用脑力和体力;形成勇于克服困难顽强毅力和集体主义观念团体精神;日复一日、年复一年地坚持,做到大风小雨不间断,酷暑严冬照常练,养成良好锻炼习惯和终生健身意识。

1．改革学校课间操,优化课间操时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参与,老师勇于参与,主动掌握健身方法并自觉锻炼。

2．依据学生身心发展需要,主动创新,努力争取以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生体育全方面友好发展。

3．优化学校体育场地设施设备及管理,开放场地设施,提升其使用率,发挥其育人效益。

4．经过大课间体育活动,结合音美科技等活动,丰富校园文化生活,促进学生健康成长,推进教职员校园文体活动深入开展,营造主动向上学风。并形成健康意识和终生体育观,确保“健康第一”思想落到实处。

5．在大课间体育活动中,让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生运动爱好,发挥学生学习主动性和潜能。

6．组织各类竞技、趣味、群体活动,全方面提升学校师生综合素质。

7、组织师生发明、改制各类体育活动器具,开发适合师生健身需要各类器材,开发校本体育课程。

8、落实学校全民健身“愉快参与健康发展”理念,推进学校发展。

五、研究方法和方法

（一）研究方法:

1、文件资料法:依据课题研究目标和内容,经过图书、报刊、网络等路径,搜集多种大课间活动开展方面资料,为本课题试验研究提供借鉴。

2、问卷调查法:在课题实施阶段,采取问卷方法适时向学生和老师进行问卷调查,取得学生和老师对体育大课间活动开展效果,并征求她们意见和提议,依据结果立刻调整课题实施方法方法。

3、经验总结法:课题组组员常常学习加强研究,提出愈加合理大课间活动