教科版三年级上册科学第一单元水测试卷及完整答案【全优】.docxVIP

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷及完整答案【全优】.docx

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教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列关于水蒸气的形状描述正确的是(??)。

A.没有形状????B.有固定形状????C.没有固定形状

2.一个压瘪的乒乓球,如果放在热水中,它会(??)。

A.鼓起来????B.瘪下去????C.没有变化

3.关于水沸腾的现象、以下说法正确的是(??)。

A.温度一直不变

B.大量气泡上升、变大,到达水面时破裂

C.水面上方产生大量白汽是水蒸气

4.沸腾的开水温度一般在(??)。

A.80℃?????B.90℃?????C.100℃

5.蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是什么(??)。

A.搅拌,防止受热不均?????B.引流?????C.加速溶解

6.固态的冰变成液态的水的过程叫(??)。

A.融化?????B.凝固?????C.蒸发?????D.凝结

二.填空题(共6题,共22分)

1.空气中的水蒸气遇冷变成看的见的水滴,这种现象叫(???)。

2.冰是(???)填[“白色”或“透明”]的,隔着冰(???)[填“能”或“不能”]看到其他物体。

3.冰融化成水是(???)变成(???)的过程。

4.我们把水变成水蒸气的过程叫做(???)此时水需要(???)热量。

5.分离食盐和沙需要用到水、(???)等。

6.水的三态是指水的(???)、(???)和(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.用完酒精灯后,小文用灯帽将它盖灭,然后直接将酒精灯收拾起来。(??)

2.控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。(??)

3.在溶解过程中搅拌或振荡时不要让水洒出来。(??)

4.水和冰可以相互转化。(??)

5.做过滤实验时,烧杯中的液体可以直接倒入漏斗中。(??)

6.水遇冷结冰是一种凝结现象。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请将下列状态和正确的过程连接起来。

五.简答题(共4题,共23分)

1.将一只塑料盒倒扣在地面,放置一段时间,观察到水杯子里有小水珠这种现象出现,这是什么原因?

2.生活中常见的加速固体物质溶解的方法有几种,分别是什么?

3.测量水温的方法是什么?

4.除了教材中给出的两种办法外,你还能想到哪些加快溶解的办法?

六.综合题(共3题,共28分)

1.探究题。

三(1)班毛毛同学在家里连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据。

1.毛毛在实验过程中忘了观察记录12分钟时的数据,你推测12分钟时温度大概是多少℃?请把你推测的数据填写在上面的表格中。

2.通过上面的数据,你发现这杯水的温度是怎样变化的?请把你的解释写在下面的横线上。

__________________________

3.如果毛毛同学家里客厅里的温度是25℃,那么6小时后这杯水的温度大概是______,请把你的推测的理由写在下面的横线上。

________________________

2.乘坐公共汽车时,会发现紧闭的车窗内侧有很多雾气,请根据学过的知识进行了思考。

(1)这些雾气此时的状态为__________态(填“固”“液”或“气”)。它们来自于__________(填“车内”或“车外,是由空气中的__________遇冷形成的。

(2)由此推断,公共汽车外温度比车内更__________(填“冷”或“热”)。

(3)进一步可以推断,夏季的早上,在空调房的玻璃窗上也会出现水珠,这些水珠会出现在玻璃窗的__________(填“内侧”或“外侧”。

(4)下面有事例与上述事例属同种现象的是(______)和(______)。

A.加在饮料中的冰块化成水

B.夏天的清晨,河面上会出现雾气

C.寒冷的冬天冰冻的衣服会变干

D.夏天,揭开冰棒纸看见冒“白气”

3.探索影响水溶解的因素。

1.你认为溶解的速度与(???)因素有关?

2.根据你填写的因素,从下列材料中圈出实验材料

??碎冰糖5克??冰糖块5克

???碎冰糖5克?冰糖块5克

3.通过实验,可以发现:其他条件相同时,(???),溶解得快。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.凝结(或液化)

2.透明;能

3.固态;气态

4.蒸发;吸收

5.滤布(或滤纸)

6.液态;气态;固态

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下:

五.简答题

1.答:水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。

2.搅拌、碾碎、加热

3.(1)手拿温度计的上端;(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁;(3)视线与温度计液面持平;(4)在液柱不再上升或下降时读数;(5)读

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