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4.2直线、射线、线段
第2课时线段的比较与度量
新课导入上节课我们学习了直线、射线、线段的概念和表示方法,这节课来学习线段的大小比较,线段的和、差、倍、分.
学习目标（1）掌握线段的大小比较方法,会比较线段的大小.（2）理解线段的和、差、倍、分的意义,并会用几何语言描述它们.（3）掌握画一条线段等于已知线段的画图方法,并能完成其他相关线段的画图.
推进新课作线段等于已知线段知识点1问题如图,已知线段a,你可以画出一条同样大小的线段来吗？用什么方法呢？aa度量法:用刻度尺量出已知线段,再画一条与它相等的线段.
aACaBb“尺规作图”法小结:先用直尺画射线,再用圆规在射线上截取已知线段．
问题黑板上有两条线段,你能判断一下它们的长短吗？你用的什么方法？a度量法:即用刻度尺分别量出它们的长度,然后比较它们的长度的大小.ab
ABCD（A）Bb叠合法记作AB＜CD线段AB小于线段CD
12两条线段要放在同一条直线上.一个端点重合,另一个端点要放在公共端点的同侧.用叠合法比较线段的长短时,有什么需要注意的吗？思考
强化练习1.判断线段AB和CD的大小.AB＞CDA(C)DBA(C)BDA(C)B(D)AB=CDAB＜CD
两条线段的和、差、倍、分知识点2问题如图,已知线段a和b,且a＞b.aba.AB=a,BC=b,则线段AC就是a与b的.记作.ABC和AC=a+b
问题如图,已知线段a和b,且a＞b.abb.AB=a,BD=b,则线段AD就是a与b的.记作.AB差AD=a-bD
问题如图,已知线段a和线段b,怎样通过作图得到a与b的和、a与b的差呢？baBCabAPBCabAPAC=a＋bCB=a－b
问题如图,已知线段a,求作线段AC＝2a.aMCaAPAC=2aa思考线段AC的中点是什么？
MCaAPa点M把线段AC分成相等的两条线段AM与MC,点M叫做线段AC的中点,可知AM＝MC＝AC.12思考那么什么叫做三等分点？四等分点呢？
a三等分点如图,若点M、N是线段AB的三等分点,则AM===,反过来也成立．MNNBAB13
b四等分点如图,若点M、N、P是线段AB的四等分点,则AM====,反过来也成立．MNNPAB14PB
强化练习1.如图,点D是线段AB的中点,C是线段AD的中点,若AB=4cm,求线段CD的长度.
随堂演练1.如图,已知线段a、b、c,用圆规和直尺作线段,使它等于a+2b-c.解:作射线AB,在射线AB上截取线段AC=a+2b,在线段CA上截取线段CE=c,则线段AE为求作的线段.
2.两条直线相交,有一个交点,三条直线相交最多有多少个交点？四条直线呢？你能发现什么规律吗？13=1+26=1+2+3
解:三条直线相交最多有1+2=3个交点,四条直线相交最多有1+2+3=6个交点,我们可以发现,n条直线相交最多有（1+2+3+4+……+n-1）个交点,也就是个交点,此处n≥3且n为自然数.
课堂小结线段的比较两条线段的和、差、倍、分度量法叠合法
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