2025音乐人音版七年级下册《歌唱吧，我的库木孜》课件.ppt

第五单元天山之音目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标(二)艺术表现了解柯尔克孜族的音乐文化、民族乐器库木孜的特点以及歌曲的曲式结构和主题旋律等。（四）文化理解感受柯尔克孜族音乐的优美动听和节奏活泼鲜明的特点，以及歌曲所表现的开朗豁达的民族性格，增进对柯尔克孜族音乐的了解和喜爱。(一)审美感知通过聆听、分析、讨论和实践等方法，引导学生感受歌曲中的旋律、节奏、速度等音乐要素，以及它们对表达歌曲情感的作用。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入同学们，中国有哪些少数民族？你们了解柯尔克孜族吗？柯尔克孜族是中国的一个少数民族，主要分布在新疆等地，拥有悠久的历史和独特的文化。柯尔克孜族人民以游牧为主，骁勇善战，被誉为“马背上的民族”。在音乐、舞蹈、诗歌和手工艺方面，柯尔克孜族有着丰富的艺术传统。近年来，柯尔克孜族努力保护和传承传统文化，与现代社会相结合，为中华民族的文化多样性做出了贡献。今天我们欣赏作品《歌唱吧，我的库木孜》新知讲解聆听音乐感受音乐的情绪、速度是怎样的？《歌唱吧，我的库木孜》是一首柯尔克孜族民歌，属于叙事歌曲类。它由衷地赞美了柯尔克孜族最具代表性的民族乐器——库木孜，并通过赞美库木孜来表现柯尔克孜人民的开朗与豁达。下面再次聆听音乐，听听这首歌曲由几个部分组成？《歌唱吧，我的库木孜》歌曲为A大调，2/4拍，速度较快，由四个乐句构成，为单乐段结构。下面跟琴哼唱第一个乐句下面跟琴哼唱第二个乐句下面跟琴哼唱第三个乐句下面跟琴哼唱第四个乐句下面边听音乐边做声势动作值得注意的是,这四个乐句的结束音,依次落在“2151”这四个音上，从而使音乐的结构稳定而又有变化。从演唱上看,采用了柯尔克孜民间歌手的唱法，又用其特色民族乐器“库木孜”伴奏,歌曲的音乐情绪更加欢快活泼、风趣动人，柯尔克孜民族音乐的风格更显突出。下面整体聆听