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工作过程系统化课程的设计原则与结构逻辑
目录
工作过程系统化课程的设计原则与结构逻辑（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、工作过程系统化课程设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）实践导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）能力培养原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）课程内容优化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、工作过程系统化课程的结构逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）课程内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
知识点分类与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
能力模块构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
实践项目设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教学资源配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（四）课程评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、工作过程系统化课程设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
工作过程系统化课程的设计原则与结构逻辑（2）．．．．．．．．．．．．．．．42
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
二、工作过程系统化课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
工作过程系统化课程定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
课程特点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
实践导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
能力本位原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
系统化思维原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
可持续发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
四、结构逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
课程结构框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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